新教师岗前培训-1.pptVIP

王校长免费资源分享 【】 微信扫码关注老王 更多优质资源 应有尽有 在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功 半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思： 盲目 不知道该做什么 茫然 不知道该怎样做 盲点 需要学习的东西还很多 备 备课常规需要 教 课堂教学常规 改 课外辅导常规要求 辅 评 学生评价常规要求 研 教学研究常规要求 行 实践活动常规要求 作业布置与作业批改要求 内容 老师做什么，学生学什么 方法 老师用什么方法教，学生用什么方法学 备课是教学工作的基本环节之一 ，是决定教学工作成败的关键！ 学习课程标准 编写实用计划 选择基本教法 深入钻研教材 全面了解学生 备课的步骤 05 （教具、挂历图、多媒体等。） 教具准备 04 优化方法 02 分析学情 03 整合内容 01 知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观。 确定目标 06 一、激趣导入； 二、探索新知——获取信息、提出问题、分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 三、巩固练习。 四、全课小结。 设计过程 07 设计教学语言 08 科学，美观。 设计教学板书 导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。 教师自身的专业水平，是备好课的前提。 教师对教学内容钻研得深透，是备好课的关键。  教师对学生认知充分，是备好课的根本。 写教学机智 写学生创新 写再教设计 写成功之处 写不足之处 一、听课 做好听课准备； 听课全身心投入； 听课要掌握观摩要领 一是实事求是原则 二是直率诚恳原则 三是讲究方法原则 二、评课 时间、学科、班级、执教者、课题、教学过程、 各个环节的时间安排、学生活动情况、教学效果。 01 记录的内容 一．教材处理与教学思路、目标（知识目标、技能目标、情感目标） 二．教学重点、难点、关键 三．课堂结构设计 四．教学方法的选择 五．教学手段的运用 六．教学基本功 七．教学思想 八．其他 02 03 记录要求 04 课堂点评包括 课堂记录的形式 依据听课重点，抓住记录要点。 记录文字要精练，言简意赅， 在记录时，有时来不及记录还 可以留着空位以待时间进行补记。 详记过程，完整记录各细节。 略记过程，只记重要环节和特色之处。 专题材料，详细记。有针对性的量表统计。 精彩片断，速记，抢记。如同从录像中整理 出来的教学片断实录。 感悟感想，及时记。 作业的选择 要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业与机械训练，杜绝体罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励功能。 01 作业类型 针对性、层次性、拓展性 02 作业要有明确要求 有良好的书写习惯（做到“三个一”格式统一；上交统一；订正统一）。作业马虎潦草或不按时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，不能以罚整治学生（或撕毁作业本）；规范书写要求。 03 规范辅导要求，讲究实效。 辅导内容有学业、兴趣特长、身心健康辅导。 辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。 辅导要正确处理好课内教学与课外辅导的关系，严禁占用自习课和节假日进行集体补课。 试题科学。 组织严密。 及时阅卷 科学分析 及时讲评 及时评价 step 2 评价方式要多样化。（观摩、调查、访问、作业、档案、自我评价、家长评价等） 评价遵循科学性、民主性、开放性原则。 课堂教学中的评价要富有激励性。 综合素质评价要全面、客观、公正。 step 4 step 1 step 3 要主动参与学校教研活动。 每位教师每学期要做到“五个一”：读一本教学理论专著、执教一节公开课、主持或参与一项课题研究、撰写一篇教学论文、做一次专题讲座。 制订切实可行的“实践活动方案”。（对活动内容、方式、教师安排、活动评价等） 教师要指导好学生做好选题、认真组织好活动。 每位学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程，有比较详细的活动过程记录，做好活动成果展评。 缺乏动力不想干 缺乏精力不能干 缺乏能力不会干