“责任”作文教案.docVIP

府谷二中 九 年级作文教学案（总第 课时） 授课教师 年 月 日 作文题目 话题作文“责任” 体裁 不限 主备人 王晓丽 媒体运用 Ppt 个性补充与反思 写作训练目标 1、理解责任的内涵，增强学生的责任感。2、学会对自己、对他人、对国家、对社会负责。 3、学会写夹叙夹议的文章，多种表达方式糅合使用。 写作训练重点难点 选取典型的材料来表现责任的重要性，组材有序，谋篇布局合理，（重点） 选择自己得心应手的文体写作，尽可能做到叙议结合。（难点） 写作指导过程 一、妙题再现： 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为……人如果有了某种身份，相应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家…… 请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【命题意图】?这指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多的关爱，往往只知所求而吝于承担。一、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，可以展开联想，例如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明中心论点服务。二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。三、夹叙夹议，四、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。五、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。?●位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》? 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武? ●一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。?他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。?? 人生因尽责而快乐 青春的责任 “4 2 1” 4—课堂四环节（课前自主预习；课堂合作交流；教师精讲点拨；随堂达标检测） 教学模式 2—课堂两中心（调动学生；紧盯课堂） 1—课堂一策略（以“问题导学，以练代讲”的课堂策略实现“尊重学生，发展学生”的育人目标。）