[阅读策略的研究方法与手段.docVIP

??? 阅读策略的研究方法与手段 ??????????????????????????????? ?北大附属实验学校小学部：姚忠国?????? 科技在进步，人类的生活水平也在不断更新，对精神生活的需求也会越来越强烈。而阅读是人类认识世界的主要手段之一，更是人类从外部世界获取信息的主要方式。在现代社会中阅读将是一种最为基本的日常活动，作为未来社会的主人，当今的小学生来说，必须具备更广阔更深远的知识层面，具备良好的阅读方法和习惯，才能更快的获取信息，也才能适应日新月异的社会变化，而仅靠课内阅读已满足不了学生对知识的需求，因此，面对知识经济的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大力度，增强未来意识和创新意识。而学生的阅读尤其是课外阅读，还没能掌握合理有效的阅读方法，因此阅读的效率不高，读过的书就像过眼烟云，读过书虽然不少，但是在他们的脑海中真正留下的东西读却不多。家长的监督指导工作更是难以保障。因此，怎样有效地指导学生进行合理的科学的阅读，非常重要。作为语文教育工作者来说，探索学生大量阅读指导方法与手段策略势在必行。 大量阅读指导是指老师指导学生在进行的各种独立的大量阅读活动。阅读可以是课内的，也可以是课外的。 ????一、阅读策略目标： １、探索小学生阅读的规律。 2、探索有效的小学生大量阅读的指导方法与策略。 3、更好的提升学生的语文素养。 4、更好的提升学生的科学和人文素养。 ????二、阅读策略内容： 1、指导学生选择阅读内容； 2、激发学生的阅读兴趣； 3、培养学生良好的阅读习惯； 4、指导学生根据不同的阅读内容选择不同的阅读方法； 5、评价学生的课外阅读； 6、营造良好的家庭阅读环境 ????三、具体措施 ????1、为学生提供一个读书的环境，让学生在学校、在家有书可读。号召老师、家长跟孩子一起读书、一起成长。组织指导学生制定读书计划。 ????2、建立班级图书角。发动学生每人最少捐献五本好图书，建立了自己的图书角，实现了学生图书资源的共享。 ????3、老师对学生进行启发教育，召开读书主题班会“享受读书的乐趣”，让学生发言，谈论自己对读书的看法，交流了自己读书的收获，认识到了读书的好处。制定出自己阅读的计划。 4、组织学生参加《小伙伴》网上阅读，并参加网上征文活动，激发学生的阅读兴趣（小伙伴网站：)。 5、学生入手一本《读书卡》，坚持每周写一篇读书笔记。 6、加强对读书卡检查的力度。 ????7、通过阅读，学生能积累优美词语、精彩句段。选择自己喜欢的美文读出来，让学生背诵积累的优美段落。 ????8、学生能简单概括读过的文章的主要内容，体会出文章的思想感情。能复述叙述性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的诗句，关心作品中人物的命运，与他人交流自己的阅读感受。 ????9、明确每天的读书时间不得少于30分钟。 10、向学生推荐优秀的儿童读物。 ????四、推荐阅读范围 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”阅读是一项反映个性和人格的活动，而读物的选择是个性的表现。只有让学生选择自己感兴趣的读物，他们才能深入地理解读物的内容，受到读物的感染。但是小学生阅历浅，选择读物时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量，鉴于这种情况，我有选择的向学生推荐优秀的儿童读物，以培养学生读书的兴趣，陶冶学生的思想情感，克服学生的“偏食”现象。 ????1、向学生推荐有益于身心发展的读物，所谓有益于身心发展，主要是指有益于培养健康的情操、高尚的情趣和有益于智力开发，有益于语言发展等。如领袖人物、爱国先贤和科学家的传记：《毛泽东传》《大地的儿子周恩来》《名人传》等；具有趣味性、故事性、充满神奇色彩的《格林童话》《安徒生童话》《哈里．伯特》等；古今中外名著《西游记》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等等。 2、向学生推荐与自身生活紧密相关、知识丰富的读物。如：帮助学生解释疑难问题，了解神奇大自然的书，《十万个为什么》《蓝毛淘气三千问》《人与自然》等。 3、帮助学生了解生活环境的读物，包括家乡的地理环境、风光名胜，经济物产、文史人物等方面的书《中华上下五前年》《史记故事》《孙武本传》《眷恋这方热土》《富饶的山东》等。还有指导学生培养生活能力的读物，《生活小常识》《老人与海》《鲁宾孙漂流记》等。 4、贴近儿童生活的读物《小王子》《淘气包马小跳》《皮皮鲁总动员》《快乐星球》等等。 ????五、推荐形式： 　　1、简单介绍主要内容，像小说、童话、故事、科普知识等类读物，可以有老师或读过此书的学生，用生动、有感染力的语言，简单叙述读物的主要内容，使学生产生阅读的兴趣。 ????2、朗读精彩片断，朗读作品中一个优美的段落或一个引人入胜的故事片段，会引起学生阅读的兴趣，如介绍《冰心散文集》就可以有声有色的朗读《往事》中精彩的片