四英上U3导学案.docVIP

PEP 小学英语四年级上册 Unit 3 My friends导学案 教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学英语四年级上册第三单元 主 题：My friends 课 时：共计4课时，第1课时 授课对象：四年级学生 设 计 者：周晓燕 Unit3第1课时导学案 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词汇。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合合作；在词语与相应事物间建立联系，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第一课时。三年级下册已学习过有关描述人物的形容词,本节课再此基础上，继续学习有关这个话题的对话，并学会用He’s tall and strong. 学习目标与要求 1.借助图片和录音，能正确听辨、认读和书写词汇： tall and strong ，short and thin，friendly，quiet 2、借助提示词和主句型，能对方位进行对话式描述，用词准确、表达完整、流畅。 学习重点、难点 1、重点：能够听、说、读Lets learn部分的；并能替换’s…句型中的对进行。 难点：的听、说、读。 短语学习过程： 师生进行日常会话， 1.你能正确读出下列单词吗？来试试吧！加油！ tall and strong ____________, short and thin ____________, friendly ___________, quiet ______________ 2.借助图片，跟读句型并操练： “I have a good friend.He’s tall and strong.” 拓展延伸：学生对自己的并。 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.相互读单词。 3.就课本上的句型进行交流。 基本要求： 会读写单词。 会用英语描述人物特征。 群学： 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 2. 齐读句型，对子两人问答。 （四）展示汇报： A.展示一：小组内朗读单词。 B.展示二：进行句型的问答（形式组内自定）。我的创意展示学生先在表格中填，然后进行结对演示对话。 (1)她有长头发和大眼睛。（ ） A: He has long hair and big eyes. B: She has long hair and big eyes. (2) 他们是好朋友。 A: They are friends. B: They are friend. （六）课后反思： PEP 小学英语四年级上册 Unit 3 My friends导学案 教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学英语四年级上册第三单元 主 题：My friends 课 时：共计4课时，第2课时 授课对象：四年级学生 设 计 者：周晓燕 Unit3第2课时导学案 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词汇。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合合作；在词语与相应事物间建立联系，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第二课时。在上节课基础上，继续学习有关这个话题的对话，并学结合本节课的对话，灵活练习句型He’s tall and strong. 学习目标与要求 1. 能听懂、会说Whats is name? His name is.... He has.... 能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? Whats his name? His name is....学习重难点 1．句型：Whats his name? His name is… He has…2．词汇：Chinese, photo 难点： 1．发音：Chinese, his的尾音2．句型：He has…学习过程： 学生向其他学生介绍自己师生进行日常会话， 1.你能试着读出并翻译下列句子吗？来试试吧！加油！你是最棒的！ I have a new friend. _______________________ A Chinese friend? ________________________________ Whats his name? ____________________ 2.借助录音，判断正误。 3.借助动画视频，翻译let’s talk. 4.分角色表演let’s talk. （三）合作学习： 对学： 1.对子检查独学完成情