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《你一定会听见的》课堂实录 江苏如东实验中学 李凤 授课班级：如东县实验中学初二（9）班 一、导入新课 师：同学们，今天我们一起阅读一篇文章，大家一起读课题：你一定会听见的。 二、整体感知 师：课前大家作了预习，说说看：这篇文章主要写了什么？ 生：用心感受的各种声音。 师：文章向我们展示了众多的奇妙的声音，这些声音大致可以分为两大类：第一类声音是自然的，第二类声音是—— 生：人们生活中的。 师：从时间的先后来看，先写的声音是—— 生：我们难以察觉的声音。 师：那后面呢？ 生：是我们经常听到，习以为常的声音。 师板书：声音 难以察觉 习以为常 三、品读精妙 师：在同学们整体感知的基础上，我们来做一件有趣的事情——“品读精妙”，请把你认为写得精彩的地方标注出来，再用朗读把它的精妙之处表达出来。 学生自读，标注，约8分钟 师：请大家交流。 生：第5节“当微风吹过树梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，其中“吹” “拂” “扫” “横越”四个动词具有不同的特征和强弱程度，它们是渐强的。第6节“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃”，其中的“啃” “拨” “啄”三个动词也写出了不同动物的特征。 生：第5、6、7节，开头用反问的修辞手法提问读者，列举出我们习以为常的声音。第6节中“金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在