[vb课设计程简易计算器说明书.docVIP

交通与汽车工程学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 程序设计基础课程设计 课 程 代 码: 8234580 题 目: 简易计算器程序设计 年级/专业/班: 2009级/热能与动力工程（汽车发动机）/ 3班 学 生 姓 名: 魏学行 学 号: 312009080501707 开 始 时 间: 2010 年 4 月 26 日 完 成 时 间: 2010 年 5 月 21 日 课程设计成绩： 学习态度及平时成绩（30） 技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45） 总 分（100） 指导教师签名： 年 月 日 目 录 摘要 - 2 - 1 引言 - 3 - 1.1 选题背景 - 3 - 1.2 任务与分析 - 3 - 2 方案设计 - 4 - 3 界面设计 - 4 - 4 代码设计及程序调试 - 5 - 5 软件使用说明 - 6 - 总结与体会 - 12 - 致谢 - 14 - 参考文献 - 15 - 摘 要 随着计算机的不断更新发展,计算器扮演着极为重要的角色， Windows环境下的Visual Basic提供了丰富的图形功能。本文主要通过对方案设计、界面设计、代码编写及调试以及软件使用说明等的介绍，介绍了作者利用Visual Basic对“简易计算器”应用软件的开发设计过程，并分析了所开发软件系统的优点和不足。 关键词：Visual Basic 简易计算器 程序设计 1 引 言 1.1 选题背景 通过一年来对Visual Basic 高级语言程序设计的学习，我已经掌握了一些常用的控件的使用方法，对简单的程序设计的常用算法也有了一定的了解，还掌握了对图形和动画的一些基本操作。为了进一步加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对可视化编程思想的理解，强化Visual Basic对程序流程控制、常用控件的属性、事件、方法的理解和使用；为了进一步提高编程能力、程序的调试能力，理论联系实际的能力；巩固所学的这些程序设计的方法，为了达到后续课程对实际编程计算能力的要求，特选定“简易计算器”这个小题目作为课程设计实践教学环节的题目，有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力；有助于提高独立思考能力，和自学能力。 1.2 任务与分析 本软件应具有运算加减乘除四则基本运算，其中涉及到了VB的很多知识点，例如：在界面设计中应熟悉掌握各个控件的属性，各种循环语句，选择语句，控件组等等。有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力；有助于提高独立思考能力，和自学能力。 2 方案设计 本软件按照一般计算器的界面以及功能设计，具有最为基础的加减乘除四则运算。先建立一个新的项目文件，里面包含一个Form1的窗体。然后，添加控件，包括一个Text框（Text1）。一个控件数组，包含17个按钮，这17个按钮使用的名称都是Command1，只是Index属性不同。按下数字键在液晶屏上会出现数字，这是最基本的功能。第一次按下运算键，再按下数字键，将重新输入第二个数字，再次按下运算键，将算出前两个数的结果，然后按下数字键，将又重新输入新的数字。输入数字后，按下“等于键”将仍输出原来的数字，输入运算符和第二个数字后在按下“等于”，将得到二者的结果。然后又重复第二、三步。 按下“清除”，数据被全部清除。所以还将运用到赋值。 3 界面设计 控件名称 属性 控件名称 属性 控件名称 属性 Command1(0) 0 Command1(1) 1 Command1(2) 2 Command1(3) 3 Command1(4) 4 Command1(5) 5 Command1(6) 6 Command1(7) 7 Command1(8) 8 Command1(9) 9 Command1(10) . Command1(11) = Command1(12) + Command1(13) - Command1(14) * Command1(15) / Command1(16) AC Text1 “” Image 4 代码设计及程序调试 先在General里声明窗体级