课堂教学情况分析课堂教学情况分析.ppt

徐鸿涛 2006、7、3 －－根据一年督导资料整理 15个成绩 1、绝大多数教师教学态度端正，工作认真负责，表现了较好的师德水平 2、绝大多数教师教学内容熟悉，讲授流畅 3、所有教师讲述正确 4、绝大多数教师教学准备充分 5、绝大多数教师注重结合专业和职业岗位补充教学内容 6、绝大多数教师注重对学生进行职业道德教育，注重知识、理论和技能相结合 7、绝大多数教师讲课的逻辑性、条理性比较好 8、部分教师广泛搜集资料 9、少部分教师讲课有深度，有激情，有吸引力，表现出较高的教学技艺 10、绝大部分教师都达到了教学目的 11、所有教师教学手段现代化意识普遍提高，电子教案和多媒体应用日渐广泛，部分教师的课件内容丰富，制作精美，运用娴熟，效果显著 12、绝大部分教师注重师生互动，关注课堂状况 13、对课堂教学设计的重视程度有所提高,尤其是青年优质课获奖者普遍做得较好 14、绝大部分教师实训教学方案内容全面、目的明确、要求具体，格式规范、可操作性比较强，课前准备充分，实训有实效性 15、教学文件意识逐步增强 结论：绝大部分教师态度端正，遵循了大学教学规律，坚持了教学原则，掌握了教学方法，教学效果比较好 12个缺陷 1、授课计划、教案、教学日志没有带齐，授课计划和教案不规范，教学日志没有及时填写的现象依然存在 2、少部分教师对课堂教学的规范要求不了解 3、个别实验课和电教课的课堂组织比较松散，效果不明显 4、部分专业教师没有实践的经历和经验，讲课只能照本宣科 5、有的教师对教材和教学大纲研究不够，备课不充分，教学目标不明确 6、部分教师没有教学设计或设计不合理，教学随意性较大 7、少数教师教学方法单一或者教学方法与内容不适合，教学显得呆板生硬，课堂气氛沉闷 8、个别教师教学纪律观念比较淡薄 9、少数课程直观教学手段应用不够,多媒体作用发挥不充分 10、部分教师对教学内容理解深度不足，补充内容针对性、典型性、先进性较差 11、个别教师没有关注课堂，没有自始至终组织教学 12、教研室作用发挥不充分 8个建议 1、加强教研室工作：①教师业务管理 ②研究教材教法 ③编制学期授课计划 ④讨论教学内容 ⑤交流教学经验 ⑥组织教学帮带 ⑦研究教学改革：内容、方法、手段改革 2、教师个人学习与自身提高： 教师劳动特点：集体性，个体性 学教材：懂、透、化；驾驭；完善 读书和研究：提高学术水平和造诣，读书和研究的心得用于教学。学高等教育学、高等教育心理学 丰富实践知识：增强实践能力，技术水平，吸收新技术、新知识 丰富实践知识：增强实践能力，技术水平，吸收新技术、新知识 3、加强对教师的教学培训和指导，逐步提高教学水平 4、加强对授课计划和教案及教学日志的检查 5、系（部）合理安排教师的教学任务，提供实践机会 6、逐步改善教学条件 7、开展教学纪律教育，加强纪律检查 8、按照目的性、最优化原则使用现代化教学手段 结语 肖院长: 把教学内容内化为教师的素质 教师的本事就是让学生学到本事 个人看法,不准确,不全面,仅供参考 * *