《放飞蜻蜓》课件何晴.pptVIP

放 飞 蜻 蜓 走 近 蜻 蜓 尾巴 眼睛 走近陶行知 * 头上两只大眼睛， 身体细长轻又轻， 张着翅膀空中飞， 专捉害虫有本领。 （打一昆虫名称） 思考：课文主要讲了一个什么故事？ 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。 　　他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 　　翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” 　　“吃露水。”一个男孩说。 　　孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 　　陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 　　孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 　　“蜻蜓用尾巴在河里点水。” 　　“尾巴是掌握飞行方向的。” 　　陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 　　孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 从陶行知和孩子们的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？ 让我们有感情地朗读这段对话 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 　　翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” 　 “吃露水。”一个男孩说。 　　孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 　　陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 吃食 苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。 益虫 我们的好朋友 孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 　　“蜻蜓用尾巴在河里点水。” 　　“尾巴是掌握飞行方向的。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 特点 作用 点水 一节节的 又细又长 看清四面八方的虫子 产卵 保持平衡 调整方向 复眼、大 结构复杂 成千上万 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。 …… 表示什么？ 你知道吗？ 1、蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。 2、人们常常看到蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓妈妈在生儿育女。雌蜻蜓在产卵时，单独在水面上飞行，然后一次次不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断地点水。 3、一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或840只蚊子，蜻蜓的幼虫在水中也能消灭孑孓等害虫。 4、蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”。在做急促的冲刺飞行中，每秒的速度可达40米左右；还可以连续飞行一小时不着陆。奥运冠军刘翔跨越110米栏用了12秒91，蜻蜓每秒飞行40米，110米只需要两秒多钟，真是当之无愧的“飞行家”。 5、蜻蜓有一对异常发达的大复眼，几乎占了整个头部的一半，一只大复眼由1-3万只小眼组成。在疾飞中，能正确清楚地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。 通过对课文的了解，你认为陶行知是个怎样的人，从哪儿看出来的，划出关键词。 1、他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问。 2、陶先生拉着孩子们坐在田埂上。 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说。 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。 说一说： 除了知识丰富以外，陶行知先生还是一位（ ）的人。 陶行知先生是一位 和蔼可亲、循循善诱、富有爱心、尊重儿童、尊重生命的人。 陶行知简介 陶行知（1891-1946）是中国伟