创新设计高考数学（江苏专用文科）一轮复习课件：第九章平面解析几何第2讲.ppt

[思想方法] 1.两直线的位置关系要考虑平行、垂直和重合.对于斜率都存在且不重合的两条直线l1，l2，l1∥l2?k1＝k2；l1⊥l2?k1·k2＝－1.若有一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率一定要特别注意. 2.对称问题一般是将线与线的对称转化为点与点的对称.利用坐标转移法解决问题. [易错防范] 1.在判断两条直线的位置关系时，首先应分析直线的斜率是否存在.若两条直线都有斜率，可根据判定定理判断，若直线无斜率，要单独考虑. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 第2讲　两直线的位置关系 考试要求　1.根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直，B级要求；2.用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标，B级要求；3.两点间的距离、点到直线的距离、两条平行直线间的距离，B级要求. 知 识 梳 理 1.两条直线平行与垂直的判定 (1)两条直线平行 对于两条不重合的直线l1，l2，其斜率分别为k1，k2，则有l1∥l2? .特别地，当直线l1，l2的斜率都不存在时，l1与l2 . (2)两条直线垂直 如果两条直线l1，l2斜率都存在，设为k1，k2，则l1⊥l2? ，当一条直线斜率为零，另一条直线斜率不存在时，两条直线 . k1＝k2 平行 k1·k2＝－1 垂直 2.两直线相交 唯一解 无解 无数个解 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) × × √ √ √ 2.(苏教版必修2P93T5改编)过点(1，0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是________. 解析　设所求直线方程为x－2y＋c＝0，将(1，0)代入得c＝－1，∴所求直线方程为x－2y－1＝0. 答案　x－2y－1＝0 3.已知点(a，2)(a0)到直线l：x－y＋3＝0的距离为1，则a等于________. 4.若直线(3a＋2)x＋(1－4a)y＋8＝0与(5a－2)x＋(a＋4)y－7＝0垂直，则a＝________. 解析　由两直线垂直的充要条件，得(3a＋2)(5a－2)＋(1－4a)(a＋4)＝0，解得a＝0或a＝1. 答案　0或1 5.直线2x＋2y＋1＝0，x＋y＋2＝0之间的距离是________. 考点一　两直线的平行与垂直 【例1】 已知两条直线l1：ax－by＋4＝0和l2：(a－1)x＋y＋b＝0，求满足下列条件的a，b的值. (1)l1⊥l2，且l1过点(－3，－1)； (2)l1∥l2，且坐标原点到这两条直线的距离相等. 规律方法　(1)当含参数的直线方程为一般式时，若要表示出直线的斜率，不仅要考虑到斜率存在的一般情况，也要考虑到斜率不存在的特殊情况，同时还要注意x，y的系数不能同时为零这一隐含条件.(2)在判断两直线的平行、垂直时，也可直接利用直线方程的系数间的关系得出结论. 考点二　两直线相交及距离公式的应用 规律方法　(1)常见的三大直线系方程：①与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线系方程是Ax＋By＋m＝0(m∈R且m≠C)；②与直线Ax＋By＋C＝0垂直的直线系方程是Bx－Ay＋m＝0(m∈R)；③过直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0的交点的直线系方程为A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0(λ∈R)，但不包括l2. (2)运用点到直线的距离公式时，需把直线方程化为一般式；运用两平行线的距离公式时，需先把两平行线方程中x，y的系数分别化为相同的形式. 【训练2】 (1)如图，设一直线过点(－1，1)，它被两平行直线l1：x＋2y－1＝0，l2：x＋2y－3＝0所截的线段的中点在直线l3：x－y－1＝0上，则其方程为________. (2)直线l过点P(－1，2)且到点A(2，3)和点B(－4，5)的距离相等，则直线l的方程为________. 答案　(1)2x＋7y－5＝0　(2)x＋3y－5＝0或x＝－1 考点三　对称问题 规律方法　(1)解决点关于直线对称问题要把握两点，点M与点N关于直线l对称，则线段MN的中点在直线l上，直线l与直线MN垂直. (2)如果直线或点关于点成中心对称问题，则只需运用中点公式就可解决问题. (3)若直线l1，l2关于直线l对称，则有如下性质：①若直线l1与l2相交，则交点在直线l上；②若点B在直线l1上，则其关于直线l的对称点B′在直线l2上. 【训练3】 在等腰直角三角形ABC中，AB＝AC＝4，点P是边AB上异于A，B的一点.光线从点P出发，经BC，CA反射后又回到原点P(如图).若光线QR经过△ABC的重心，则AP等于________. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂