学案导学语文粤教版必修1学案：第13课沙田山居Word版含解析.docxVIP

第13课　沙田山居学习重点　学习借景抒情的写法，分析作者在神妙的山水之美及哲理性语句中流露出的淡淡的乡愁。1．读准字音(1)单音字①湛湛(zhàn)　②浩淼(miǎo)　③赫然(hè)④绸缪(chóu móu) ⑤阒黑(qù) ⑥栖定(qī)⑦天籁(lài) ⑧肩膂(lǚ) ⑨肘腋(yè)⑩衣袂(mèi) ?蹂躏(róu lìn) ?朝暾(tūn)?摇曳(yè) ?氤氲(yīn yūn)(2)多音字①蒙　 ②吐③禅 ④伺2．辨形组词(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7)3．理解词义(1)氤氲：形容烟或云气很盛。(2)阒黑：寂静而黑暗。阒，形容没有声音。(3)历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。历历，(物体或景象)一个一个清清楚楚的。(4)姗姗来迟：形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。错点提醒　成语理解重点在“迟”上，常误用为形容走路的样子。(5)洞里桃源：出自晋朝陶渊明的《桃花源记》。后人常用桃花源来比喻远离俗世喧嚣的地方。4．选词填空(1)纤毫·纤细·纤悉①他的字有个特点，笔画　。②这篇文章内容　，感情真实感人。③人物形象在这些牙雕艺术品里刻得________毕见。答案　①纤细　②纤悉　③纤毫解析　“纤毫”为名词，纤细的毫毛，比喻非常细微的事物或部分。“纤细”为形容词，非常细。“纤悉”为形容词，详细；详尽。(2)庄重·郑重①18名礼兵抬起9个花篮正步走向人民英雄纪念碑，将花篮　地摆放在纪念碑基座前。②在严肃的场合你要放________点儿。答案　①郑重　②庄重解析　“庄重”指(言语、举止)不随便；不轻浮。“郑重”指严肃认真。(多形容态度、神情)1．理清文章思路并填空。本文思路清晰，以“站在阳台看山景”为线索，描写了沙田山居的________________、山居的________________，并由山居的风景联想到________________，突出了“风景虽美而乡愁难遣”的主题。答案　外围环境　生活感受　山外的生活2．文章哪些段落主要是写景，写了什么景？答：　答案　文章2～6段主要写景。第2段：海天相应。第3段：山中风光。第4段：山势远眺。第5段：雾中山色。第六段：风中奇观。1．分析、体悟作者在哲理性语言中流露出的思想情感。(1)课文中说“山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的”。想一想作者为什么把山比作高僧。[探究点拨]　结合“高僧”具有的特点，体会作者于精妙比喻中隐藏的深意。答：　答案　因为“我成了山人”，远离了俗世的纷扰，所以“我”眼里的山也就像看破世间变化的高僧一样，只静观而不语，有一种超然的声韵，表现了“我”与山的和谐、默契，达到了物我合一的境界。(2)作者在第3段中说“我成了山人”，可最后又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情？这两句话在全文中有什么作用？答：　答案　①表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。②突出主题。“成了山人”说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永远这样生活下去，而作者却有更高远的追求，“下楼去”维护祖国统一。(3)第7段中，作者为什么说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”？[探究点拨]　结合下文的叙述，理解“人为的骚音”具体指什么。答：　答案　因为“人为的骚音”表现的是大陆对香港的关心与支持，体现了大陆人民与香港人民的血脉联系。2．文中深厚的文化内涵主要体现在巧用典故和借用诗句上。请找出文中运用的典故及化用的诗句，并说说表现了作者怎样的情感。答：　答案　①运用的典故：“陶菊”、“苏月”、“洞里桃源”、“桓景”、“王粲”等。②化用的诗句：“重九的陶菊已经两开”化用的是杜甫《秋兴》“丛菊两开他日泪”，“相看两不厌”直接化用了李白《独坐敬亭山》的诗句，“问余何事栖碧山”、“笑而不答”则是化用了李白《山中问答》中的诗句。③作者的情感：文章透露着浓浓的中华民族的文化气息，表达了作者对传统文化的挚爱。本书余光中是“乡愁诗人”，通读全文，只觉得景美、言精，全文字里行间无一字写乡愁，却通篇都蕴藉着淡淡的乡愁。品读下列句子，结合加点词的寓意，说说作者是怎样借景抒情的。(1)18个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。答：　答案　明写重阳节与中秋节、菊与月，这是对乡愁最坦白的寄托。写陶渊明和苏轼，实际上是写他们的作品，抒发了对中国(大陆)文化的眷恋与追求。(2)山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。答：　答案　这一“口”正是诗人眺望故土的镜头，也是乡愁之潮的出海口。远行的海轮，扬起白帆，表达了将乡愁带去的大陆情怀。(3)从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来、鸣笛而去的……曳着黑烟的飘发，蟠蜿着13节车厢的修长之躯……山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的