我们和零花钱.docVIP

我们的成长与消费 柳州市驾鹤路小学 李艺 一、主题活动的提出 在学校里，我们经常可以看到这样的情况：每天上学或放学时，学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生。这一切源于何处？我们想，也许是因为学生的零花钱渐渐多了起来，现在的学生都是独生子女，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，让孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。然而，学生们对于自己的日常消费，家长们对于孩子零花钱的使用又有何态度？在商业发达的美国，每一个成功的父母，都十分重视理财教育，他们的经验，我们也可借鉴。按不同阶段，由浅入深，培养理财观念，养成节约习惯，在现今竞争激烈的社会里，如不能掌握理财之道及适当地处理投资事务，便会逐渐被淘汰。要培养孩子正确的金钱观和消费理财的观念，给不给孩子零用钱倒是其次，重要的是让孩子有用钱消费的经验及支配金钱的决策能力。 针对这一状况，我们决定开展“我们的成长与消费”综合实践活动。 二、主题活动的具体目标： 一）设计理念： 在整个活动中，体现学生自主学习。教师通过组织学生调查展示、汇报交流活动，体现教师是儿童活动的指导者、合作者、支持者。 在调查活动、汇报交流标志的活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的协作探究、学习交流、相互欣