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山中访友课文 第01课山中访友
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第一课 山中访友
一、选择正确的读音打“√” 唱和(hé hè) .
凝望(níng yí ) .
细数(shǔ shù) .洞穴(xué xuè) .
邀请(yāo yuē) 静谧(yì mì) ..二、我会填 ( ( (
)的山泉 )的回声 )的白云
( ( (
)的悬崖 )的天空 )的纹理
( ( (
)的溪流 )的云雀 )的身躯
三、按要求写句子
1、这山里的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
2、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
四、课文我知道
1、《山中访友》作者( )
)、(
)、(
)等手法,表现了作者对(
),他把山林中的景象想象成了与我(
2、文中运用( )
第三课 草虫的村落
一、注音 草茎( .僻静( .二、填空 1、作者从(
),追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异
)的(
)。
) )
散步( .静谧( .
) )
熟透( .亲戚( .
) )
的游历,从中反映了作者对( 2、文中到处都是作者丰富的( 想象成一位(
),作者看到一只草丛中爬行的小虫,把它
),
),看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成(
看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成劳动者??丰富的想象赋予小虫( )的特质。
3、文中使用了大量( ),村落本来指( ),文中草虫的村落就是( ),但在作者眼中它和人类生活的天地没有两样。 三、句子分析
甲虫音乐家们??只有虫子们才能演奏出来。 答:(1) (2) (3)
第五课 詹天佑
一、注音 塞外 ( ) .差不多( ) .
二、比一比,再组词 桨( ) 浆( ) 奖( )
怒号 ( .居庸关( .娆( 挠( 绕( 饶(
) ) ) ) ) )
要挟( .恶劣( .讥( 饥( 肌(
) ) ) ) )
三、课文我知道
1、《詹天佑》一文按照先( )再( )的方法安排材料,分( )部分讲述詹天佑主持建筑( )铁路过程,表现了詹天佑的( )。
2、课文讲述铁路修建过程时抓住( )三件事,写出了詹天佑( )和( )及其( )。
3、京张铁路是从( )到( )全长( )是由( )主持修筑成功。
4、有一家外国报纸轻蔑地说:“能从南口以北的工程师还没出世呢!”还没出世本意是( )这句话反映了詹天佑( )这句话是外国人( )话,虽然还隐着( )更能反衬出( )。
5、詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话意思是( )。
6、这( )这句话是詹天佑的想法 也是他克服困难、艰巨任务动力,句子充分表现了( )。 四、按要求写句子
1、铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)
2这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。(改为反问句)
3他们这样一要挟,铁路没法子动工,还得还要向他们求助。(改为双重否定句)
第六课 怀念母亲
一、组词 势( 挚(
) )
班( 斑(
) )
慕( 幕(
) )
二、课文我知道
1、《怀念母亲》作者( 2、课文以( 一位是(
)我们还学过有关他的文章(
)(
)。
)的形式借助(
)的语段介绍两位为母亲,
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