生物2015年必修1.DOCVIP

必修1　分子与细胞 第1章走近细胞 知识网络构建 命题规律探究 1.命题规律　 从近几年新课标地区生物试题来看，本章考点主要集中在“原核细胞与真核细胞的结构与功能”上，命题角度的最大特点是通过原核细胞与真核细胞的物理模型图解，考查学生获取信息的能力和通过比较真、原核细胞的差异性来考查学生分析与综合能力等。如2013江苏卷第2题、第9题；2013广东卷第24题。 2.备考策略　 (1)以生命系统的结构层次为线索，借助生命系统从微观到宏观的层次性，将不同层次系统的知识结合起来，构建合理的知识体系，以实现不同模块之间的有机结合。 (2)以细胞的多样性和统一性为线索，将显微镜的使用、原核细胞与真核细胞的比较、细胞学说等内容联系起来。 (3)熟练掌握显微镜(尤其是高倍镜)的使用。 第 1 课时　从生物圈到细胞　细胞的多样性和统一性 重难考点突破 一、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构及功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成 龟 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，全部种群形成的整体 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生物圈是地球上最大的生态系统 【特别提醒】(1)同一生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是彼此孤立的。 (2)最基本的生命系统是细胞。原子、分子不属于生命系统。 (3)生命系统包括生态系统，生态系统只是生命系统的一个层次。 (4)单细胞的生物没有组织、器官、系统这些生命系统层次；植物只有细胞、组织、器官这些生命系统层次，而没有系统这一结构层次。 【例1】(2012北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( ) A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统 【解析】本题以人体为情境考查生命系统的结构层次。生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最小的层次是细胞，细胞以下的任何层次(如各种细胞器、元素、原子、分子、化合物等)都不属于生命系统的结构层次。人体作为一个个体只有细胞、组织、器官、系统等结构层次，所以选B。 【答案】B 二、病毒、原核细胞和真核细胞的比较 比较项目 病毒 原核细胞 真核细胞 大小 最小 较小(一般为1～10 μm) 较大(一般为20～30 μm) 本质区别 无细胞结构 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正 的细胞核 细胞核 无 拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 有成形的、真正的细胞核，有核膜和核仁 细胞器 无 有核糖体，无其他细胞器 有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体等复杂的细胞器 细胞壁 无 有(支原体除外)，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 DNA存在形式 双链DNA或单链 DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：主要与蛋白质结合形成染色体 细胞质：存在于线粒体、叶绿体内 遗传物质 DNA或 RNA DNA DNA 分裂方式 / 一般是二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 转录与翻译 / 可同时进行 转录在细胞核内，翻译在细胞质内。转录在前，翻译在后 举例 RNA病毒(如烟草花叶病毒)、乙肝病毒等 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌 【例2】浒苔是一种绿藻，下列有关浒苔和蓝藻的叙述中，错误的是( ) A.绿藻和蓝藻最主要的区别是后者没有核膜包被的细胞核 B.浒苔和蓝藻都是生产者 C.浒苔和蓝藻都能进行光合作用，但是只有浒苔细胞中含有叶绿体 D.蓝藻生命活动所需能量主要由线粒体提供 【解析】蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体、线粒体以及核膜包被的细胞核，D错误。 【答案】D 三、显微镜使用过程中应注意的问题 1.注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间，到快接近时停止下降。 (2)首先用低倍镜观察，找到需要放大观察的物像，并移到视野中央，再转动转换器，换上高倍物镜。 (3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 2.目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长放大倍数越大，与装片距离越近，如H1。