2.1探究自由落体运动_学案.docVIP

2.1 探究自由落体运动（学案） 【学习目标】 （1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。 （2）能用打点计时器或其它仪器得到相关的运动轨迹并能自主分析。 （3）初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、概括能力 【学习重点、难点】 1、学会利用实验进行探学探究的本领。 2、物体下落的快慢与物体所受重力的大小无关。 3、纸带上记录的信息分析。 【课前预习】 1、怎么看待从亚里士多德的观点出发推导出两种截然相反的结论？ 2、记录自由落体运动的轨迹有哪些影响的因素？ 一、落体运动的思考 思考：是不是重的物体下落得快？你如何反驳亚里士多德的观点呢？ 反证法：假设这个观点成立，在这个成立基础上得出与观点相矛盾的结论。 伽利略由亚里士多德的观点出发得到以下两个结论： 结论1：如果把石头和树叶捆在一起，其重量一定比其中任一物体重，其下落速度也应该比其中任一物体的下落速度快。 结论2：如果把石头和树叶捆在一起，独自下落较慢的树叶就会拖慢独自下落较快的石头，最终其下落速度应该比石头慢些。 ⑵举例法：1.重量不同下落一样快 2.重量一样下落不一样快 3.轻的物体下落比重的重的快 完成课本P28 实验与探究 结论： 2、影响物体下落快慢的因素是什么？ 猜想：a、与物体的 、 有关 b、与空气阻力有关 观察与思考：P29 （1）牛顿管中有空气 现象： （2）牛顿管中没有空气 现象： 结论：影响物体下落快慢的因素是 亚里士多德：世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。被称为百科全书式的学者。 伽利略：意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者。 二、自由落体运动 1 、概念：物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 2 、自由落体运动条件： （1）只受重力 即：不受其它力或者其它力可以忽略不计 （2）从静止开始 即：初速度为零 三、记录自由落体运动的轨迹 记录方法：1、打点计时器 2、频闪照片 用打点计时器记录物体运动轨迹注意问题： 1、用手托重物将纸带拉到最上端； 2、打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力； 3、选用质量和密度较大的重物，以减小空气阻力的影响； 4、要先接通打点计时器的电源再释放纸带； 5、手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰； 6、多打几条纸带，直到选取只有打出的第一个点与第二个点之间间隔约为2mm的纸带才有效； 7、选取所打点迹清晰，呈一条直线纸带去研究。 课后作业：实验与探究Ⅱ 上图是自由落体运动的纸带分析思考： 1、重物在下落过程中其速度有没有变化？依据是什么？ 2、s与t的关系是S∝t，还是 S∝t2 ？ 3、影响实验精确程度的因素有哪些？ 位移/mm SAB SAC SAD SAE SAF 1.9 时间/s 0.02 s/t2(m/s2) 4.75 【课堂练习】 1、一个苹果和一片树叶同时从同一高度下落，以下说法正确的是：（ ） A、树叶和苹果下落得一样快，因为二者都做自由落体运动 B、树叶下落得慢，因为空气阻力对树叶运动的影响比对苹果的影响大 C、苹果的运动可以近似地视为自由落体运动 D、树叶和苹果落地时的速度大小一定相等 2、对于自由落体运动，下列说法正确是： （ ） A、自由落体运动是物体沿竖直方向下落的运动 B、自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 C、理想的自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生 D、在有空气阻力时，只要空气阻力可以忽略，物体仍可以当作自由落体运动 3、甲、乙两个金属球，甲的重量是乙的2倍，从同一高度同时自由下落，下列哪种说法是正确的： （ ） A.两球同时落地 B.甲球先落地 C.甲球落地时的速度较大 D.同一时刻在空中的位置相同 4、下列哪一个物体的运动可视为自由落体运动 ： （ ） A.树叶的自由下落的运动 B.被运动员推出去的铅球的运动 C.从桌边自由滑落的钢笔的运动