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选择合适的统计图 武鸣县城厢镇第三小学 潘丽梅 教学目标：使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。 教学重点：区分条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点。 教学难点：根据需要选择合适的统计图表示数据。 教学过程：　 一、快乐启航 师：在前面的学习中我们已经认识了一些统计图，现在我们来回顾一下，完成“快乐启航”题。请看大屏幕：（课件出示“快乐启航”题）（点名个别回答） （一）复习 1.我们已经学过的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图和（ ）统计图、 2.（ ）统计图能清楚地看出数量的多少。 （ ）统计图不仅可以反映数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化趋势。 （ ）统计图能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系。 （二）明确目标 师：前面学的这些统计知识，同学们掌握得真牢固。在实际生活中，人们往往会根据统计的需要，去选择统计图。今天我们就来学习（课件出示并板书：选择合适的统计图） 请大家把课题读一读，（生读题） 读了课题，你想学什么知识呢？（知道的学生站起来就说，教师根据学生回答板书） 1.怎样分析数据 2.选择的依据 3.正确绘制 师：这些目标，老师希望同学们能通过自学