高一化学人教版必修2同步教案：元素周期表教案第1课时Word版[www.ks5u.com高考].docVIP

第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 原子结构教案 (第1课时) 【教学目标】 一、知识与技能 1、引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和AZX和含义，掌握构成原子的微粒间的关系； 2、知道元素、核素、同伴素的涵义； 3、掌握核电荷数、质子数、中子数和质量数之间的相互关系 4、引导学生了解原子核外电子排布规律，使他们能画出1-18号元素的原子结构示意图； 5、了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系 二、过程与方法 通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养学生分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工 三、情感态度价值观 1、通过构成物质的基本微粒的质量、电性的认识，了解微观世界的物质性，从而进一步认识物质世界的微观本质；通过原子中存在电性不同的两种微粒的关系，认识原子是矛盾的对立统一体 2、通过人类探索原子结构的历史的介绍，使学生了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程，培养他们的科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦 【教学重点】 构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律 【教学难点】 培养分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。 【教学过程】 第1课时 【问】化学变化中的最小微粒是什么? 原子是化学变化中的最小微粒。 【引出课题】这一节就从探讨原子的结构开始我们的学习。 【讲】原子结构模型的演变史 1、公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。 2、1803年，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。 3、汤姆生原子模型（1904年）:原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子,中和了正电荷，从而形成中性原子。 4、卢瑟福原子模型（1911年）：在原子的中心有一个带正电的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它周围沿着不同的轨道运转，就像行星环绕太阳一样运转。 （空心球） 5、波尔原子模型（1913年）:电子在固定的轨道上分层运动。 6.电子云模型：现代物质结构学说 【投影】原子结构模型的演变 1.道尔顿原子结构模型： 2.汤姆逊原子结构模型: 3.卢瑟福原子有核模型 4. 玻尔原子结构模型: 【投影】 【问】两千多年以来，科学家一直在思考一个问题：如果把一个物体一直分割下去，将会怎样？能不能找到一种组成物质的最基本粒子？ 【板书】第一节 元素周期表(一) ------ 原子结构 【复习回顾】什么是原子、分子、元素？ 原子是化学变化中的最小粒子 分子是保持物质的化学性质中的最小粒子 元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称 【问】我们已经知道原子由原子核和核外电子 【讲】原子是由原子核和核外电子组成，而核外电子是由质子和中子组成。 【阅读】构成原子的微粒--------电子、质子和中子的基本数据： 微粒 电子子子kg) 9.109×10－311.673×10－271.675×10－27×10－19×10－19 1个电子带一个单位负电荷；中子不带电；1个质子带一个单位正电荷 【板书】核电荷数(Z) == 核内质子数 == 核外电子数 == 原子序数 【讲】原子核半径小于原子半径的万分之一，体积占原子体积的几千万亿分之一。（如同大型体育场与蚂蚊）。但原子核虽小，但是由质子和中子两种粒子构成，几乎集中了原子的所有质量，且密度很大。 【讲】下面我们根据上表来分析一下原子的质量，从表中可以看出，质子和中子的相对质量均近似等于1，而电子的质量只有质子质量的1/1836，若忽略电子的质量，将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似值加起来，所得数值便近似等于该原子的相对原子质量，我们将其称为质量数，用符号A表示，中子数用符号N表示，则得出如下关系： 【板书】2、质量数 将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来，所得的数值，叫质量数。 质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N）==近似原子量 【讲】在化学上，我们用符号AZX来表示一个质量数为A、质子数为Z的具体的X原子，如126C表示质量数为12，原子核内有6个质子的碳原子 【投影】 ［思考与交流］思考：168O2-各数字所表示的含义？ ［随堂练习］ 粒子符号 质子数Z 中子数N 质量数A 用AZX表示为 O 8 18 Al 14 27 Ar 18 22 Cl 3517Cl H 11H ［讲］由以上的练习我们可以得出，组成原子的各粒子间的关系可表示如下 【板书】 原子X ［思考与交流］1、假如