高三化学原子核教材分析1上海科技版.docVIP

高三化学原子核教材分析1上海科技版 一、考纲要求 1.天然放射现象，α、β、γ射线。半衰期。 A 2.原子核的人工转变、质子的发现、中子的发现、原子核的组成、核反应方程、放射性同位 素及其应用。A 3.放射性污染和防护。A 4.核能、质量亏损，爱因斯坦的质能方程。B 5.核反应性、核电站。A 6.重核的裂变、链式反应、轻核的聚变。A 7.可控热核反应。A 说明：不要求计算有关半衰期的问题。 二、知识结构 原子核分为两个部分去研究： 1.认识：天然放射现象、质子的发现、中子的发现。 2.对于核反应：一是分清核反应类型：放射性元素衰变、原子核人工转变、裂变、聚变。二是理解二个概念：核力、核能。三是会计算质量亏损，会用ΔE＝Δmc2计算结合能。 三、知识点、能力点提示 1.天然放射现象 原子序数大于83的所有天然存在的元素的原子核都不稳定，能自发地变为别种元素的原子核 ，同时放出射线。 (1)三种射线的比较。 α射线：氢原子核(He)，它的电离本领很强，贯穿本领很小，v≈； β射线：高速电子流(e)它的电离本领较强，贯穿本领很强； γ射线：波长极短的电磁波，它的电离本领很弱，贯穿本领最强。 (2)衰变规律。 α衰变：X→Y+He β衰变：X→Y+e (3)衰变快慢描述(半衰期) 放射线元素的原子核有半数发生衰变需要的时间，半衰期与元素所处的物理、化学状态无关 。 2.原子核的人工转变、原子核的组成 原子核的人工转变是原子核在其它粒子作用下转变成另一种原子核的变化。 (1)质子的发现(卢瑟福)N+He → O+H (2)中子的发现(查德威克)Be+He→C+n (3)原子核的组成：由质子和中子组成。核电荷数＝质子数、质量数＝质子数+中子数。原子 核反应遵守质量数和电荷数守恒。 (4)放射性同位素：人工放射性的发现：Al+He→P+n而P→Si+e(正电子)，应用：利用它的射线，作为示踪原子。 3.核能、重核的裂变和轻核的聚变。 (1)核力、核能。质量亏损、爱因斯坦的质能方程。 (2)重核的裂变和轻核的聚变：二者是释放核能的二种方法。 (3)聚变产生的条件是：温度达到几百万度以上，所以聚变又叫热核反应。 4.本章应将动量守恒、圆运动等知识与磁场力、核衰变规律综合起来，来进一步提高学生解 决问题能力。 5.在认识核子结合为核、核发裂为核子过程中的质量变化、能量变化后，应将两个守恒定律 与质能方程综合起来形成定量计算。 四、能力训练 1.天然放射现象的发现揭示了( ) A.原子不可再分 B.原子的核式结构 C.原子核还可再分 D.原子核由质子和中子组成 (知识点：考查天然放射现象。能力培养：理解能力。) 2.下列说法正确的是( ) A.Ra衰变为Rn要经过1次α衰变和1次β衰 变。 B.U衰变为Pa要经过1次α衰变和1次β衰 变。 C.Th衰变为Pb要经过6次α衰变和4次β衰 变。 D. U衰变为Rn要经过4次α衰变和4次β衰 变。 (知识点：衰变规律。能力培养：理解能力、推理能力、分析综合能力。) 3.以下几个原子核反应中，X代表α粒子的反应式是：( ) A.He+Be→C+X B.Th→Pa+X C.H+H→n+X D.P→Si+X (知识点：考查原子核反应遵循的两个原则。〓能力培养：理解能力。) 4.下图为查德威克实验示意图，由于天然放射性元素针(Po)放出的α射线轰击铍时会产生粒子流A，用粒子流A轰击石昔时会打出粒子流B，经研究知道：( ) A.A为中子，B为质子。 B.A为质子，B为中子。 C.A为γ射线，B为中子。 D.A为中子，B为γ射线。 (知识点：考查原子核的人工转变(发现中子的过程)。能力培养：推理能力、实验能力。) 5.关于核力，下列说法中正确的是：( ) A.核力是一种特殊的万有引力 B.原子核由任意两个核子内部有核力作用 C.核力是原子核所稳定存在的原因 D.核力是一种短程强作用力 (知识点：核力。能力培养：理解能力。) 6.卢瑟福用α粒子轰击氮核的实验中，所拍摄几万张云室照片中的一张，如右图，图中的径迹产生了分叉，关于分叉径迹的下列说法中正确的是：( ) A.AO是氮原子核被碰后的径迹 B.AO是轰击氮核前α粒子的径迹 C.OB是质子的径迹而OC是新核的径迹 D.OB是质子的径迹而OC是中子的径迹 (知识点：人工核反应。能力培养：理解能力、实验能力、推理能力。) 7.关于α粒子轰击氮核的实验装置的几组答案中，最为完整而正确的是：( ) A.容器、放射性物质、铝箔、荧光屏 B.容器、放射性物质、金箔、荧光屏、显微镜和阀门 C.容器，α粒子源、铝箔、荧光屏、显微镜和照相底片 D.容器、