高中地理湘教版必修2课件:第1章第2节人口合理容量.pptVIP

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高中地理湘教版必修2课件:第1章第2节人口合理容量

学业分层测评(二) 点击图标进入… 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 100多年 “J”形 急剧膨胀 发展 需求 人均消耗量 土地拥有量 趋于枯竭 短缺 水土流失 最高 警戒性 经济效益 人口规模 “人口爆炸”与环境的限制性 耕地(公顷) 森林面积(公顷) 淡水(立方米) 0.1 0.1 2 000 人口 (万) 面积 (平方千米) 耕地 (平方千米) 森林面积 (平方千米) 年径流总量 (立方米) 6 200 22万 8万 7.5万 5 105亿 人口的合理容量 强 调 点 一个地区的资源环境所承载的最大人口数量(极限人口) 在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口) 大小 关系 某一地区:人口容量人口合理容量 共 同 点 由于制约因素不确定,历史时期不确定,因此两者都具有不确定性;但在具体时期,制约因素相对不变的情况下,都具有相对确定性 项目 环境承载力 人口合理容量 概念 一定时期内,特定地区的资源与环境,在维持最低生存标准的条件下,所能承受的最大人口数量 指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量 角度 主要是从自然资源(耕地、淡水等)承载能力的角度,确定地球可供养的最大人口数 主要从资源及社会、经济和消费水平等角度确定地球供养的最大人口数 “生存”和 “发展” 强调地球生态系统供养人口的自然基础,体现人口生物学上的“生存”,是一个警戒值 主要体现人口“发展”层面上的意义。强调人口与资源、环境、社会发展的协调统一 人口数量 大。仅从自然资源的角度估算,环境承载力是生物生理性的人口容量,把人均消费水平压到最低生存标准,是估算的最大人口数量 小。考虑现有的生活消费水平,参照可预见的生产、生活的发展,并考虑资源和消费水平的变化来估算未来的人口数,是一个“适宜”数量 影响因素 自然资源、生态环境 自然、经济、社会等因素共同作用 我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 ①约16亿人 最适宜的 人口数量 温饱型消费水平 ②10亿之内 小康型消费水平 ③8~9亿人 富裕型消费水平 ④7亿之内

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