高三物理学生常见错误及针对性训练.docVIP

高三物理常见错误分析 江苏省太湖高级中学物理组（214125） 习题教学是高三后期复习阶段很重要的部分，教学中往往会出现学生在某些问题上经常出错，不能一次更正，主要原因在于知识并没有完全内化。在此，就学生在力学部分出现的常见错误进行归类分析，以便在接下来的复习中有针对性的加以引导和指正。 1、概念理解不清，知识瞎迁移 例1.1两互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动一段位移后，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则合力对物体做功为：（ ） A 7J B 1J C 5J D 3.5J 错解分析：看到两个互相垂直的力，马上想到了力的合成的平行四边形定则，而后面的数值又是3和4，迅速想到了勾3股4弦5，便选了C。 正确解答：功是标量，而力是矢量，它们遵循着不同的运算法则，即矢量和满足平行四边形定则，而标量和则只需求代数和。故选A。在解题时不仅要细心,更要弄清概念的物理意义和不同特点。 例1.2有甲、乙二人分别站在两辆相同小车上，上车前测得乙的力气比甲的力气大，他们用手拉着一根绳子的两端，全力以赴想把对方拉过来，若不考虑阻力和绳子质量，且甲、乙质量相等，那么： （ ） A两人同时到达中点 B甲比乙先到中点 C乙比甲先到中点 D无法判断 错解分析：乙的力气大，乙对甲的作用力大，它们的质量又相同，由牛顿第二定律知甲的加速度大，根据运动学公式：，可得s甲s乙故选B。 正确解答：日常生活中所讲的力气和物理学中的力有着本质的区别，日常所讲力是根据人的肌肉发达程度而定的，而物理学中的力是指物体间的相互作用。由牛顿第三定律可知，甲和乙的作用力大小相等，故选A。分析问题时要根据物理概念和物理规律，不能被错误的感性认识所迷惑。 2、盲目套用规律，不注意条件范围 例2.1甲乙两球在光滑水平面上沿同一直线同向运动，P甲=5kg?m/s， P乙=7kg?m/s，当甲球追上乙球时发生碰撞，碰撞后P乙′=10kg?m/s，则两球质量关系可能的是：（ ） A m乙=m甲 B m乙=2m甲 C m乙=4m甲 D m乙=6m甲 错解分析：两球碰撞动量守恒，故有：m甲v甲+m乙v乙=m甲v甲′+m乙v乙′； 所以，m甲v甲′=2kg?m/s；又由P2/2m=Ek，可知： E甲=P甲2/2m甲=25/2m甲， E乙=P乙2/2m乙=49/2m乙， E甲′=P甲′2/2m甲 =4/2m甲， E乙′=P乙′2/2m乙=100/2m乙 碰撞后能量不增加，故E甲+E乙≥E甲′+E乙′，上式代入得： 25/2m甲+49/2m乙≥4/2m甲+100/2m乙；即m乙/m甲≥≥，故选C、D。 正确解答：在碰撞问题中我们常要考虑三个方面的问题，即动量守恒、能量不增加、是否符合实际情况。该题前两个问题都已考虑，但忽略了第三点。甲球追乙球，故v甲v乙,v甲′≤v乙′；P甲/m甲P乙/m乙，P甲′/m甲≤P乙′/m乙； 5/m甲7/m乙，2/m甲≤10/m乙；即m乙/m甲≤5，故本题答案为C。 3、思维定势，不充分挖掘题意 例3.1一根轻质弹簧悬挂在横梁上，在竖直方向上呈自然状态，现将一个质量为0.2kg的小球轻轻地挂在弹簧下端，在弹力和重力的共同作用下，小球做振幅为0.1m的简谐运动，设振动的平衡位置处为重力势能的零势面，则在整个振动过程中弹簧的弹性势能的最大值为 J，系统的总机械能为 J。 错解分析：弹簧伸长量最大时弹性势能最大，即最低点时弹簧有最大弹性势能,故Epm=mg?2A=0.2×10×2×0.1=0.4 J。由机械能守恒定律可知，弹簧和小球在振动的过程中总机械能等于最大弹性势能，所以E=EPm=0.4J。 正确解答：本题最大弹性势能分析正确。对于水平方向的弹簧振子，最大弹性势能等于总机械能，但该问题是在竖直方向，还涉及到重力势能，不能随便套用。据“振动的平衡位置处为重力势能的零势面”，易知小球在初始位置时的重力势能EP1= mgA=0.2J，弹性势能EP2=0，动能EK=0，机械能E=EP1+EP2+EK=0.2J，系统机械能守恒故，总机械能为0.2J。 4、研究对象选取有问题 例4.1质量为M的小车在光滑水平面上以速度v0匀速向右运动，当车中的砂子从底部的漏洞中不断流出时，车子的速度将： （ ） A 减小 B 不变 C 增大 D 条件不足，无法确定