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高三生物考前指导 考前寄语 现在距离2007年生物高考时间只有半个月时间了，如何做好高考前的准备？给大家提些建议： 做好全面备考 一、知识能力方面的备考 二、心理调整方面的备考 三、生理调整方面的备考 一、知识能力方面的备考 回归课本 查漏补缺 挖掘联系 适应训练 1、回归课本 重温课本内容，包括一些实例，特别注意课本中结论性语言。 熟悉课本中的图形、表格、小资料等。 注意课本实验，归纳出实验设计的一般方法。 注意分类比较，归类记忆。 建议 阅读课本时按省考试说明中考试内容范围，注意能级要求，对B和C级要求的内容要结合综合题进行复习。有意识地将必修和选修知识综合起来复习，领悟知识之间的内在联系。 建议 熟悉课本中的图形、表格等。针对某些常见病的病因、癌细胞特点、衰老细胞的特点等，注意分类比较，归类记忆。注意课本实验，归纳出实验设计的一般方法，例如怎样叙述实验原理，怎样安排对照实验，实验步骤的准确简捷的叙述等，对照自己在大型考试中遇到的实验题，重新进行实验设计。 2、查漏补缺⑴查漏 一是通过习题，发现常错的问题。 二是通过试卷查出自己的漏洞。 三是通过重温课本过程中发现自己的漏洞。 不少同学的主要漏洞有： 1、有部分概念不清，例如同源染色体、等位基因、染色体组、基因重组、细胞系等。 2、对一些知识内在联系的理解不到位，如遗传密码与遗传信息；生物进化与新物种形成；细胞分化与基因选择性表达；细胞核遗传与细胞质遗传等。 3、答题不全面，只答出问题的一个方面，不考虑问题的另一个方面。 ⑵补缺 对于所查出的漏洞，要求同学采取以下方法弥补： 通过再次复习相关章节，加以弥补。 通过寻求帮助，包括找老师、找学习好的同学、查找资料等方式，加以弥补。 针对概念不清的问题，首先重温教材，辨清概念，然后回顾有关试题，检验自己掌握的情况，注意有关概念的内涵和外延。 针对知识点之间的联系，能够根据自己在考试中常错点，归纳后，仔细分析两个相关或相反知识点之间的异同点，并产生进一步的联想。例如遗传信息与遗传密码，首先知道遗传信息在DNA上，遗传密码在mRNA，由DNA进一步联想基因，由基因联想到基因结构，联想基因的表达过程。 由基因的表达联想转录过程形成mRNA，联系遗传密码，就可以将两者概念联系起来。 针对答题不全面的问题，要先回顾已经做过的试题，特别是在重大考试中没有回答全面的问题重新思考，然后再做一些模拟试卷时，有意识地进行训练，找到答题的一些规律，对问题能够全面思考。 3．挖掘联系 在复习中，注意思考，挖掘知识之间的内在联系，找出生命活动的一些规律。例如：将蛋白质的结构和功能、氨基酸的脱水缩合、核糖体的功能、蛋白质代谢、基因的转录和翻译、基因突变等知识之间的内在联系。再例如：将有关水的各部分知识联系。包括水的分类、细胞代谢强度、种子休眠和萌发、人体内水的平衡、生态因素中的水等知识。 4．适应训练 以回归课本为主，每天以高考的心态做卷，进行适应训练。 训练中重视实验题。 训练中注意正确使用生物学专业术语；区分概念、原理、方法；规范使用单位符号。 在适应训练中注意细节问题 ⑴减少错别字。在平时训练中，在使用专业术语和生物结论性语言时，注意使用规范字。字迹不能潦草、不要涂改，在规定的区域内答题。如果有错，用橡皮仔细擦净，或用直尺杠后在同一行的上方重新写好。 ⑵注意语言精练到位。对实验设计题在认真理解后，在草稿纸上组织好语言，修改后再写到答卷纸上。 ⑶按高考要求绘制图形曲线表格。 注意在规定范围内，先用铅笔绘好，确定无误后，再用高考专用笔描好。 注意纵横坐标的取值和标注。 ⑷安排好答题时间，根据现在用答卷纸的情况，建议安排前40分钟答选择题，60分钟做非选择题，20分钟检查和涂答卷纸上选择题答案。 ⑸对于过难的试题要敢于舍去，确保能够会做的试题能够做对做全，不要把过多的时间用在难题上。保证自己书写内容能够被阅卷教师看清楚，语言表达顺畅，字迹清楚工整。 细节决定成败 二、心理调整方面的备考 增强信心、优化心态、调整状态、有效发挥。 只要达到了自己能力所及的目标就是高考成功。 考试前适度紧张是必要的。 在考场上也要适度紧张，有助于发掘自己的智力和能力的潜力。 高考过程是一个比心理素质的过程，保持正常心理状态是取得高考好成绩的重要保证。在平时训练时注意保证适度紧张的心理，把模拟考试和适应性训练当作高考来重视，每次能够认真仔细按高考要求训练，到高考考场上，心态才能比较平稳，能够发挥自己的最大潜能，遇到难题时，首先想到先将会做的题做对做全，难题最后解决，真不能解决时，要敢于舍去，确保基础题和中档题完成好。 三、生理调整方面的备考 高考复习过程不仅比知识，比智力，比心理素质，也要比体力。健康的身体是保证高考成功的基础。要调整好生物钟。 1