高三语文识记现代汉语普通话字形 新课标 人教版.pptVIP

高考复习二 [复习重点] [复习重点] [复习重点] [复习重点] [复习重点] [辨别方法 ] [辨别方法 ] [辨别方法 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] [错别字改正练习 ] 结束 * 识记现代汉语普通话字形 1、形近致错。 如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓” 。 [练习1]改正下列短语中的错别字： 中流抵柱（ ） 飞扬拔扈（ ） 民生凋蔽（ ） 张驰有度（ ） 砥 跋 敞 弛 2、音近易误。如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待” ；“英雄辈出”别为“英雄倍出” [练习2]改正下列短语中的错别字： 世外桃园（ ） 残无人道（ ） 搬门弄斧（ ） 墨守陈规（ ） 源 惨 班 成 3、形、音相近致别。 如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。 [练习3]改正下列短语中的错别字： 明辩是非（ ） 言简意垓（ ） 龙盘虎据（ ） 滥芋充数（ ） 辨 赅 距 竽 4、随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。 [练习4]改正下列短语中的错别字： 面面具到（ ） 书写了草（ ） 混肴乾坤（ ） 免强答应（ ） 俱 潦 淆 勉 5、意义相近而致别。 如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞” 。 [练习5] 改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮（ ） 一口同声（ ） 梳装穿戴（ ） 歪风斜气（ ） 乔 异 妆 邪 1、音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。 例如：（1）缀学 [“辍学”的“辍”音，“缀”音] （2）惦量 [“掂量”的“掂”音，“惦”音] （3）无耻滥言 [“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音] （4）赎于职守 [“渎于职守”的“渎”音，“赎”音] （5）切腹之痛 [“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音] 2、形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们 领悟词义辨析字形提供了有利条件。 例如：（1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕] （2）插科打浑[“诨”跟言语有关] （3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简] （4）寒喧 [“暄”跟太阳有关] （5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）] 3、义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。 例如：（1）一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。] （2）不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。] （3）针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。] （4）誓不两立 [“势”是指情势。] （5）功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。] 4、结构辨析法 即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。 例如：（1）人情事故 [“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。] （2）惹事生非 [“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）] （3）嘻笑怒骂 [“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。] （4）仗义直言 [“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。] 1.义气用事（ ） 2.平水相逢（ ） 3.直迷不悟（ ） 4.永保青春（ ） 5.进升职务（ ） 6.新闻报到（ ） 7.举一返三（ ） 8.强努之末（ ） 9.推已急