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政治历史学科学习习惯现状调查情况分析报告 我校政治历史学科学习习惯现状调查情况分析 翟淑梅 2016年9月 自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的学习形式，作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和发展的基础。 一、调查的目的与内容 为了解我校学生学习现状，发现问题，找出原因，为开展“政史小班化教学中自主学习习惯的培养研究”课题研究提供依据，2016年9月，我们对本校学生自主学习现状进行了抽样调查。 这次调查力求全面的了解学生学习的现状，调查内容主要包括了以下五个方面：（一）学习动机（二）学习习惯（三）学习方法（四）上课状态（五）学习过程结果。 二、调查对象与方法 本调查选取七八九年级的全体学生。每个年级二个班，共6个教学班。发出问卷120，回收问卷120份，回收率100%，有效问卷117分，有效率97.5% 调查采用学校自编的自主学习调查问卷，共20道题，除第三题有4个选项外其余每题有3个选项，学生在每题的选项中根据自己的情况选择回答。为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别、年龄，而不填姓名，并且当堂完成答卷。 三、调查结果与分析 （一）学习动机 学生相信自己有能力完成学习任务，并对学习产生兴趣，具有学习的积极性和主动性，是自主学习的前提和保证。 1、你认为自己的学习处于哪种状态。自信自律的占11.4%，七八九年级分别占11.4%、10%、13%；其中男生占14.3%， 三个年级分别为20.8%、15%、7%；女生占8%，三个年级分别为0%、5%、19%；72.7%的学生有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求，七八九年级分别占63.6%、 85%、70.5%；其中男生占61.9%，三个年级分别为45.8%、80%、60%，女生占85.6%，三个年级分别为85%、91%、81%；18.7%的学生自我约束不强，需要老师的严格监督，三个年级分别占25%、5%、26%；其中男生占23.8%，三个年级分别为33.3%、5%、33%，女生占13%，三个年级分别为15%、5%、19%。从调查结果显示，大多数学生对学习不自信自律，需要老师和家长的督促和监督。 2、在政治历史学习方面你对自己的信心是什么。10.8%的学生比较困难，七八九年级分别占4.5% 、5%、 23%；其中男生占14.3%，三个年级分别为0%、10%、33%；女生占7.7%，三个年级分别为10%、0%、13%；35.1%的学生认为需要再努力，三个年级分别为43.2%、29%、33%；其中男生占48.7%，三个年级分别为58.3%、35%、53%；女生占15.3%，三个年级分别为10%、23%、13%；39.5%的学生认为比较有把握，三个年级分别为29.5%、 59%、19%；其中男生占30.7%，三个年级分别为29.2%、50%、13%；女生占41%，三个年级分别为30%、68%、25%；10.9%的学生充满自信，三个年级分别为22.7%、7%、3%；其中男生占5.8%，三个年级分别为12.5%、5%、0%；女生占16.7%，三个 年级分别为35%、9%、6%。调查说明：99.2%的学生能正确地认识到，学习是需要努力的，通过自己的努力，对学习充满信心。但也有10.8%的学生认为学习比较困难，随着年龄增长而增加，男生比女生严重，九年级学生尤其严重。 3、你目前在学习方面是否存在焦虑心理。25.1%的学生不存在，三个年级分别为22.7%、23.5% 、29%；其中男生占23.2%，三个年级分别为16.7%、20%、33%；女生占27.3%，三个年级分别为30%、27%、25%；存在但不严重的占57.8%，三个年级分别为65.9%、59.5%、48%；其中男生占52.9%，三个年级分别为70.8%、55%、33%；女生占62.3%，三个年级分别为60%、64%、63%；15.4%的认为存在且较严重，三个年级分别为11.4%、17%、29%；其中男生占23.5%，三个年级分别为12.5%、25%、33%；女生占14.7%，三个年级分别为10%、9%、25%。调查说明，学生74.9%的学生存在焦虑心理，男生比女生更严重，这对学习有一定的影响。 （二）学习习惯 1、你有制定自主学习计划的习惯吗。3.4%的学生已成习惯，三个年级分别为2.3%、4.5%、3.5%；其中男生占2.3%，三个年级分别为0%、0%、7%；女生占4.7%，三个年级分别为5%、9%、0%；67.7%的学生偶尔制定，分别66%、63.5%、73.5%；其中男生占54.9%，三个年级分别为66.7%、45%、53%；女生占80.3%，三个年级分别为65%、82%、94%；35.9%的学生从来没有，分别为31.8%、32%、44%；其中男生