用---随机抽样解析.ppt

* * 二、系统抽样 一、简单随机抽样 三、分层抽样 假设要在我们班选派5个人去参加某项活动，为了体现选派的公平性，你有什么办法确定具体人选? 提出问题 概念 抽签 随机 例题 问题 上 下 返回 一、简单随机抽样 一般地,设一个总体有N个个体, 从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）, 如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等, 则这种抽样方法叫做简单随机抽样. （4）每个个体被抽到的机会都相等，抽样具有公平性. （3）抽取的样本不放回，样本中无重复个体； （2）样本的抽取是逐个进行的，每次只抽取一个个体； （1）总体的个体数有限； 1、简单随机抽样主要特点: 2、简单随机抽样的方法： （1）抽签法 （2）随机数表法 概念 抽签 随机 例题 问题 上 下 返回 3、抽签法 （1）操作步骤: 第一步，将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小 相同的号签上. 第三步，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个 容量为n的样本. 第二步，将号签放在一个容器中，并搅拌均匀. （2）优点和缺点： 缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性 差的可能性很大. 优点：简单易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个 体有均等的机会被抽中，从而能保证样本的代表性. 概念 抽签 随机 例题 问题 上 下 返回 第一步，将总体中的所有个体编号. 第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数. 第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将 编号范围内的数取出，编号范围外的数去掉，直到取满 个号码为止，就得到一个容量为n的样本. （2）操作步骤： 4、随机数表法 从0，1，2，…，9十个数中每次随机抽取一个数，依次排列成一个数表称为随机数表 （1）随机数表 概念 抽签 随机 例题 问题 上 下 返回 5、简单随机抽样的优缺点： 缺点：当总体个数很多时对个体编号工作量太大。 优点：简单易行，当总体个数不多的时候行之有效。 概念 抽签 随机 例题 问题 上 下 返回 例1、假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时应如何操作？ 第一步，将800袋牛奶编号为000，001，002，…，799. 第三步，从选定的数7开始依次向右读（读数的方向也可以是向左、向上、向下等），将编号范围内的数取出，编号范围外的数去掉，直到取满60个号码为止，就得到一个容量为60的样本. 第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数（例如选出第8行第7列的数7为起始数）. 这是随机数表的第6行到第10行 例2 利用随机数表法从500件产品中抽取40件进行质检. （1）这500件产品可以怎样编号？ （2）如果从随机数表第10行第8列的数开始往左读数，则最先抽取的5件产品的编号依次是什么？ 这是随机数表的第6行到第10行 这是随机数表的第6行到第10行 提出问题 我校高一年级共有1080名学生。为了了解年级学生吃早餐的情况，政教处打算从高一年级1080名学生中抽取108名进行调查，如何抽取更合理？请你设计一个抽取方法。 系统 例题 问题 上 下 返回 1、系统抽样的含义 将总体分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本. 二、系统抽样 一般地，用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本，其操作步骤： 第四步，按照一定的规则抽取样本. 第一步，将总体的N个个体编号. 第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l. 第二步，确定分段间隔k， 2、操作步骤 对编号进行分段. 分段间隔：总体中的个体数N除以样本容量n所得的商. 若不整除，从总体中随机剔除N除以n的余数个个体后再分段. 通常是将第1段抽取的号码依次累加间隔k.0 总体中个体数比较多；系统抽样更使样本具有代表性. 3、特点 第四步，按照一定的规则抽取样本. 例1、如果从600件产品中抽取60件进行质量检查， 按照系统抽样应如何操作？ 第二步，将总体平均分成60部分，每一部分含10个个体. 第四步，从该号码起，每隔10个号码取一个号码，就得到一 个容量为60的样本.（如8，18，28，…，598） 第三步，在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码（如8号）. 第一步，将这600件产品编号为1，2，3，…，600. 例2、某中学有高一学生322名，为了了解学生的身体状况，要 抽取一个容量为4