I体育教案——滚翻.docVIP

第 册体育学科第 单元《 前滚翻成蹲撑 》教学设计 总第 课时 主备教师 王国帅 授课时间 课型 新授课 执教教师 王国帅 教学目标 1.认知目标：通过教学，知道了解前滚翻的基本方法，发展柔韧素质。 2.技能目标：通过练习，初步掌握前滚翻的基本动作，提高控制身体的能力和时空感。 3.情感目标：培养学生自我保护意识，促进身心和谐发展。 教学重点 掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正，学会互相帮助的方法。 教学难点 蹲撑、提踵、头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫。 教学方法 练习法、演示法 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 准备部分 （一）课堂常规 学生活动 教师指导 组织形式 1.体委整队 1.师生问好 2.报告人数 2.安排见习 3.检查服装 3.宣布内容 （二）准备活动(5min) 1．热身跑 2．徒手操 扩胸运动 4×8 振臂运动 4×8 腹背运动 4×8 弓步压腿 4×8 二、基本部分 前滚翻成蹲撑动作方法： 蹲撑、提踵，两手撑垫，同时屈臂，低头，身体重心前移；然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身，两手抱小腿成蹲撑。 保护与帮助： 单腿跪于练习者一侧，一手压脚背，一手托背部。 学生活动 教师指导 组织形式 1．积极参与 1．讲解示范 2．认真体验 2．指导纠错 3．情绪饱满 3．组织有序 　 第 册 体育 学科第 单元《 各种方式的跑 》教学设计 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 （二）学生自主创新 1.教师引导创新翻滚的思路和方法 要求：翻滚的轻松、自然、协调 2.组织学生进展示 方法：各队排头依次在海绵垫完成滚翻后返回完成接力，评出效果好的队和个人。 练习图示： 结束部分 放松整理 学生活动 教师指导 组织形式 1.整队集合 1.教师点评 2.学生互评 2.表扬优秀 3.师生再见 3.宣布下课 　 第 册 学科第 单元《 》教学设计 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 　 第 册 学科第 单元《 》教学设计 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 　 第 册 学科第 单元《 》教学设计 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 　 第 册 学科第 单元《 》教学设计 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 　 第