I全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷二.docVIP

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（二） （时间：120分钟 一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分） 1．我国当前教学的基本组织形式是 ，特殊形式是 。（合肥市） 2．我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ，基本途径是 。（苏州市） 3．桑代克的三大学习定律指 、练习律和 。（无锡市） 4．班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是 。（南京市） 5．新一轮课程改革倡导 的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价以及评价实施过程的转变。（文昌市） 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分） 1．我国新一轮基础教育课程改革的核心是（ ）（宿迁市） A．学生学习方式的变革 B．教学方式的变革 C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革 2．课堂教学中，经常出现教师在学生注意力不集中时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）（黄石市） A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D．知觉 3．在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（ ）（宿迁市） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．杜威 D．赞科夫 4．下列课程观中没有体现“学习者是课程主体”思想的是（ ）（宿迁市） A．课程即知识 B．课程即复杂会话 C．课程即活动 D．课程即经验 5．新课程改革积极倡导的学生观是（ ）（九江市） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．动机程度与学生的学习效率成（ ）关系。（长沙市） A．正相关 B．负相关 C．倒U型 D．无关 7．以下不属于泰勒的评价程序步骤的是（ ）（海口市） A．确立评价目标 B．确定评价情境 C．控制评价过程 D．利用评价结果 8．下面的四个俗语中哪一个是典型的迁移现象？（ ）（南昌市） A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚 9．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（ ）（杭州市） A．学习动机 B．学习策略 C．学习理念 D．学习目标 10．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据《宪法》，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（ ）（杭州市） A．保护未成年人，主要是学校老师和家长的责任 B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”） 1．学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。（苏州市）（√ ） 2．创造性是少数人的天赋，不是一般人都有的。（长沙市）（× ） 3．在影响人身心发展的因素中，环境对人的发展起了重要作用，所以说“近朱者赤，近墨者黑”是正确的。（晋城市）（× ） 4．素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。（无锡市滨湖区）（√ ） 5．认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（晋城市）（× ） 6．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认知。（太原市）（× ） 7．教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（太原市）（√ ） 8．强烈的爆发情绪与温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。（晋城市）（√ ） 9．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（湖州市）（× ） 10．首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象