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试论尊重学生 关键词：教师??尊重??学生??关爱 ? 人都有被尊重和赏识的心理需要，这也是人的价值和尊严的重要体现。有了尊重，才会有和谐，才会有发展，人生和社会不能缺少“尊重”。在学校教育中，我们不仅要提倡学生尊重老师，同样，老师也要尊重学生。在教育活动中自觉地尊重学生，是作为教师基本职业道德而存在的，是老师应有的责任。所以，我们要给学生多一点尊重。 曾看到过这么几句发人深省的话。有人说，这个世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少的，而有一样东西却是越分越多的，那就是爱。还有人说，教育是一种艺术，是一种爱的艺术。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”而夏丐尊先生说过：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水就不为池塘一样，没有感情，没有爱，就没有教育。”由此可见，爱对于教育之重要。只有用爱心去灌溉，以尊重去耕耘，才能让那些幼苗茁壮成长，绽放出鲜艳的花朵。 一、尊重学生，是教师取得教育成功的关键 谁能察觉学生思想深处的奥秘，谁能触摸到学生感情的脉搏，谁才能进入学生的心灵，才能获得教育的成功。有句话说：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”其实，并不是学生教不好，只是我们自己的方法太少而已，只是我们自己还不够爱学生。爱学生不仅要以一颗宽容的心去了解他们，承认他们，宽容他们的缺点，克服偏见，一视同仁；爱学生还应该善于发现他们身上的闪光点，珍惜、赞扬他们的优点；在爱学生的同时，更要尊重学生，以真情对待他们，以平等的心态与他们相处，还应让自己多一份童心，尽量亲近学生，拉近彼此之间的距离，让彼此的心灵更容易沟通。只有这样，彼此之间的情感才更加显得真切。精诚所至，金石为开。一旦他们感受到你给他们的关爱，他们才会以他们自己真正的思维与你交流，以积极的姿态与你交往。 ????人人都有被爱的需要，人人都有被尊重的需要，都希望得到别人的爱与尊重。作为教师，我们的一言一行对学生有着重要的影响，因此我们在塑造别人灵魂的同时，更应该首先净化自己的灵魂，更应该爱每一位学生，尊重每一位学生。尊重和热爱学生是教师职业道德的核心成分，是教师应该必备的心理素质。心理学家杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。”所以平时应该重视赏识学生，用欣赏的眼光来鼓励每一个学生，少一点求全责备，而应多一些欣赏与赞美。陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”而在这过程中是不能缺乏爱与尊重的。小学生就像一棵棵幼苗，他们渴望着茁壮成长，他们正在等待着能给予他们成长所需的阳光、空气和雨露，而教师就应该努力创设出他们成长所需的一片乐土。 ????人的心灵深处最本质的需要应该是渴望得到认同，得到赏识吧。获得教师的肯定、欣赏与赞美是学生的心理需要，而这种需要一旦得到满足，就会成为他们积极向上的学习动力，可以激发他们的灵感和创造力，增强他们的凝聚力。而对任何一个学生的任何疏忽都有可能打击他的自信心，从而使他走向自卑，封闭了的心扉。相反，对每一个学生的关注都可能帮助他远离自卑感而重新充满自信，使他能够敞开心门，从而逐渐走向成功。教师的尊重、信任和关注，如同那寒冬中温暖的阳光，一旦照在学生的心灵上，便可能产生一股强大的力量，促进他们的成人和成才，影响他们身心的发展、个性的形成，或者是人生道路的转变，甚至会改变他们的一生。因此，我们应该把无限的爱心投入到每一个学生的身上，爱他们、尊重他们，惟有如此，他们才可能如同天空中那些璀璨的星星，闪耀出耀眼的光芒，以最美丽的风貌面对成长。 二、尊重学生，是学生健康成长的需要 （一）、尊重学生生命成长的需要 健康成长是一切发展的基础。学生正处在成长的高峰期，这就需要我们除了关注学生的学习外，还要更加关注学生的生活、睡眠、运动等其它方面，老师应该尽最大可能实现学生成长的快乐，争取让每个学生拥有快乐的童年、少年，为他们的幸福人生奠定坚实的基础。 然而，现在新时代也出现了许多新问题：在校住宿的学生越来越多，食堂管理难度也越来越大，如果加上利益驱动，学生的饭菜质量已经影响学生的成长；越来越多的学校睡眠时间安排地越来越短，虽然争取到了课外时间，但是却丢失了课内效益，学生的睡眠时间已经影响学生的成长；课外活动被挤占已经不是新鲜事，学生参加活动的时间越来越少，而这一切的一切已经影响学生的成长。 （二）、 尊重学生个性发展的需要 ? “一个没有个性的民族，是死气沉沉的民族；一个没有个性的时代，是没有发明创造的时代；一个没有个性的人，是只会呼吸的人体标本。”?个性就是潜能。教育就是顺应学生的个性潜质，使之得到最佳发展，并带动其他领域的发展，最终