温州市泰顺县新浦中学七年级数学上册 5.4 一元一次方程的应用课件3 浙教版.pptVIP

甲处 乙处 原有人数 增加人数 增加后人数 23 x 17 20-x 例五 :学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人.现调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 23+x 17+20-x 23+x=2(17+20-x) 小结： 调配问题：调配前后的人数关系。 分析：此题中的已知量和未知量分别是什么？有哪些数量关系？ 在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 抽象出数学问题, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法. 变例：学校组织植树活动，已知在甲处植树的有27人，在乙处植树的有18人.如果要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，需要从乙队调多少人到甲队？ 分析：此题中的已知量和未知量分别是什么？有哪些数量关系？ 甲处 乙处 原有人数 现有人数 等量关系 27 27+x 18 18-x 27+x=2(18-x) 基 础 练 习 1、甲每天生产某种零件80个，3天能生产 个零件。 2、乙每天生产某种零件x个，5天能生产 个零件。 3、甲每天生产某种零件80个，乙每天生产某种零件x个。 他们5天一共生产 个零件。 4、甲每天生产