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l二战后的世界l二战后的世界l二战后的世界
(二战后至今)
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高考总结与预测:
二战后至20世纪90年代之前的知识已经多次涉及,其他知识点涉及较小,还有很大的命题空间;从题型上看,以选择题为主,非选择题尚未涉及;从能力上看,侧重于对学生材料信息解读和综合分析问题能力的考查。 预测:世界政治格局的演变与当今国际格局有着紧密的联系,与当今世界的热点问题有关。预计09年高考命题在此部分的思路有:一是雅尔塔体系与两极格局的形成; 二是影响战后国际关系格局演变的原因; 三是苏东剧变以及当今国际关系格局演变的趋势。
关于政治史:
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08广东
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选择题
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与现实联系比较紧密,是近两年高考命题的重点和热点。 从题型上看,以选择题为主,非选择题很少。从能力上看,侧重对再认再现教材知识和辨别比较能力的考查。 预计09年高考有可能从以下三个方面进行命题:一是资本主义世界经济体系建立的本质、美国倡导建立资本主义世界经济体系的目的、布雷顿森林体系与关贸总协定的认识。二是考查三大区域集团的特点,考查学生对“经济全球化是一把双刃剑”的认识。三是考查学生对经济全球化趋势出现、加强的表现的掌握程度。
高考总结与预测:
关于经济史:
07宁夏
关税与贸易总协定
选择题
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布雷顿森林体系建立的背景
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布雷顿森林体系发生动摇的表现
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选择题材料题
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阶段特征:
这是人类有史以来发展最快、变化最大的时期。 经济上:在二战、科技革命的影响下,资本主义世界经历了从美国独霸到美日西欧三足鼎立的历程,社会主义国家也在进行探索;与此同时,世界经济在区域集团化的基础上,全球化的趋势日益加强。 政治上:二战结束后在经历了冷战、两极格局对峙以后;国际局势日益缓和,和平、合作与发展成为时代的主题。 科技上:第三次科技革命方兴未艾,彻底改变了世界面貌,人类逐渐进入信息时代,推动了知识经济的兴起。 文化上:现代主义成为主流,现代文学艺术呈现出多元化的特点,出现了苏联为代表的社会主义文学。
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第三次科技革命在更大程度上改变了人类社会面貌,推动了人类社会的发展,资本主义国家、社会主义国家和第三世界国家都深受它的影响,资本主义国家从中获益最
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