《小狮子爱尔莎》教学设计之四.docVIP

《小狮子爱尔莎》教学设计之四 教学目标： 　1．认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 　2．有感情地朗读课文。 　3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，“我”和小狮子的亲密关系。 　4．理清课文的叙述顺序。 教学过程： （一）观看图片，揭示课题 　　出示一组狮子图片，带领学生欣赏。 　　在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛） 　　这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子——爱尔莎。 （二）欣赏课文录音，思考本文主要讲了一件什么事。 　　　指名同学概括主要内容。 （三）学生自读课文，体会文章思想内容。 　　（1）分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？ 　　（2）指名同学在全班说并陈述理由。 　　　　　教师加以适时点拨，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。 （四）这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？ 　　（1）文章以情感人。 　　（2）语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。 　　（3）运用了比喻，拟人等修辞手法。 　　（4）叙述有一定顺序。 　　（5）围绕中心，把事情写具体。 （五）总结、扩展 　　　作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情，只要我们充满爱心，注意保护环境，相信和动物之间也会有如此亲密的关系。 　　　谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。 （六）布置作业 　　　做做调查，了解家乡近几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。 （七）板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　15 小狮子爱尔莎 教案点评： 这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前教师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识，阅读奥地利作家乔伊·亚当逊的文章《野生的爱尔莎》一书。课上教师注意通过引导学生读课文，谈感受，了解课文的主要内容，再通过互助学习讨论小狮子的生长过程，了解它的生活习性，重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然，找出依据，讲出道理，展开辩论。使学生懂得保护自然，保护野生动物的重要性。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目