《鹬蚌相争》教学反思.docVIP

《鹬蚌相争》教学反思 　　篇一： 《鹬蚌相争》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《鹬蚌相争》这篇寓言文字简约，通俗易懂，故事虽然短小，但情节完整，有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开，设置了鹬与蚌的对话。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 本篇寓言最精彩的部分是ldquo;争rdquo;，为了深入理解ldquo;鹬rdquo;与ldquo;蚌rdquo;是怎么争的，我对学生进行语段的朗读训练，让学生练习角色朗读，如：怎么ldquo;威胁rdquo;的？ldquo;毫不示弱rdquo;、ldquo;得意洋洋rdquo;是怎样的？等等问题都是在自由练读mdash;mdash;师生合作mdash;mdash;分组中解决的，用读达到了精讲之目的。在揭示寓意时依然是以读为主，怎样让同学们更直观的体会ldquo;争rdquo;呢？我进行分组比赛，看谁ldquo;斗rdquo;得过谁？第一次是同学们站着ldquo;斗rdquo;，一部分学生读完，另一部分学生马上站起来接上。大家ldquo;斗志昂扬rdquo;。第二次是坐着ldquo;斗rdquo;，第三次是扒着ldquo;斗rdquo;，在老师的引导下，同学们的声音是一次比一次小、弱，从而让学生们理解了ldquo;鹬rdquo;与ldquo;蚌rdquo;斗到最后都筋疲力尽了。鲜活地读出了鹬与蚌的ldquo;争