《拉萨的天空》教学设计之四.docVIP

《拉萨的天空》教学设计之四 教学要求 １．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２．学会１０个生字，两条绿线内的字只识不写。 ３．品读语言，感受美景，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。 教学流程 一、初读课文，感知美 １．揭示课题。 拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。揭示课题后，可问学生：从课题看，课文会写些什么内容?让学生简单说说。 ２．自读课文。 (１)自由读课文，要求学生读准字音，读通句子。(这里要给学生留有充足的朗读时间)(２)认读生字新词。 拼音去掉，用开火车领读的方式，读生字新词(相机引导学生要读出感情来)。 你们能为这些生字再找些新朋友吗可让学生在黑板上写下来。 ３．交流反馈。  (１)指名朗读课文。 (２)交流读书收获。 教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点，使学生对课文有个整体把握。 ４．写字指导。 让学生仔细观察生字的字形，看看这些生字在书写时要注意些什么?怎样写才漂亮?  (１)交流汇报。(教师可抓住一些比较难写的字进行范写，如“忍”“帘”等字。)  (２)练习临写。(此时可以播放舒缓的音乐，以营造写字的氛围，教师巡视进行指导。) 二、精读课文，体会美 １．精读第一自然段。 (１)轻声读第一自然段。边读边想，你从这个自然段中知道了什么?  (２)引导学生品读比喻句。这句话写的是什么?把“拉萨的天空”比作了什么?这样写你觉得怎么样? ２．精读第二、三、四自然段。  (１)拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。课文是怎样具体来写的呢?让学生自由阅读第二、三、四自然段，边读边思考，并用笔把那些最能体现拉萨天空特点的语句勾画出来。  (２)同桌交流。  (３)让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。 ３．精读第五自然段。 先看图，再读文，图文结合体会意境，感悟比喻的精妙。 ４．让学生说说自己精读课文后的感受。 三、诵读课文，传达美 １．创设情境，并自主诵读。 同学们，刚才我们在作者的引领下一同走进了西部，走进了拉萨，欣赏了拉萨的天空，感受到了拉萨天空的迷人风采。现在有一批外国友人要去拉萨观光，你们何不借此机会先向他们介绍一下，使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象。想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们? ２．模拟情境，尝试介绍。(让部分学生扮演游人) 四、开设作业“超市”，自主选择练习 １．小组之间开展写字或听写词语比赛。 ２．摘录文中优美的语句。 ３．写两个打比方的句子。 ４．把这篇课文背诵给家长听，让他们感受和分享拉萨天空的美。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招