《桂林山水》片断赏析之二.docVIP

《桂林山水》片断赏析之二 1、教学内容 　《桂林山水》（浙教版六年制第十册）第2、3自然段。 2、教学目标 　（1）理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。 　（2）感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。 3、教学过程 （1）课件展示“桂林山水”，让学生初步感受桂林山水的奇丽风光。 （2）课文哪两自然段具体地描写了桂林的山和水？利用这一问题直接引入第2、3自然段的学习。 （3）自读课文，思考桂林的山和水各有什么特点？ （4）可任选其中的一段，以自己喜欢的方式研读，思考作者是怎样把桂林的山或水的特点写具体的？不懂得的地方可用“？”作上记号。 在个人自学研读的基础上，四人小组讨论交流，最后派代表汇报。（同时可以结合指导学生理解词义、解疑，如既然课文是写漓江的水，为什么在第2自然段的开头又写到大海和西湖呢？） （5）桂林山水如此秀丽多姿，喜欢绘画的同学，可以用五彩的笔绘出桂林山中有水，水中有山，山水交融的美丽景色；喜欢朗读的，可以为桂林山水配乐朗读，表达出对祖国青山秀水的真挚热爱之情；喜欢写作的，可以将优美生动的词句收集在自己的摘录本上，然后熟读成诵；喜欢作诗的，可以作一首小诗，赞美桂林山水的奇、秀、险，水的静、清、绿，诵读给大家听；喜欢旅游的，可以为桂林山水写导游词；热衷于环保的，可以为桂林山水写一份环保建议书……有共同爱好的同学可以合作。 教师分类检查，有不到位的当场指导纠正。 （6）桂林向以“山青、水秀、洞奇”三绝闻名中外，而我们刚才只游览了桂林的山和水，现在我们再来观赏一下桂林的奇洞(课件展示)，然后仿照第2、3自然段的写法，具体地描绘桂林的奇洞。 （7）开放性作业：大家都特别喜欢桂林山水，课外可以再去收集一些有关桂林山水的地理情况、传说、图片、文人墨客的诗句，还有哪些景点、文物古迹……下周我们举行一次“走进桂林”的活动。 4、教学设想 基于人文教育思想和体验学习的思想，本片断设计坚持了“以人的发展为本”的教学理念，追求阅读教学的人文性、个性化。针对学生的年龄、心理、兴趣、特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目标，设计开放性的问题、练习、作业，把学生的从封闭的语文教育系统中解放出来，融音乐、诗歌、绘画、创作、朗读等为一体，实现课内外联系，学科间融合，以达到培养学生的创新意识和语文实践能力的目的。 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时