第五章思想政治（品德）课的教学设计.pptVIP

教学设计的最终目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。 如何进行教学设计 总之，课堂教学设计方案的多元化和创新是我们所追求的目标。 生命的意义，不在于我们走过了多少崎岖的路，而在于我们从中感悟到了多少生活哲理。 它能把你枯燥的行程变得富有情趣，能把你艰难的攀登变得轻松愉悦，能把你孤独的旅程变得甜美珍贵。 让我们携起手来，且歌且行！ 且歌且行，就能融入自然，享受生命，品味生活。 例证： 第一框：揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 商品的含义、物物交换的困难和一般等价物的产生、商品的使用价值和价值、金银作为货币材料的优点、货币的含义和本质 二、货币的基本职能 三、纸币 五、科学地选择课型、教学模式和教学方法 教学策略，就是为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节。 六、精心设计开头和结尾 想一想： 思想政治（品德）课常见的开头和结尾的方式有哪些？ 温故求新法 课题：我们的中华文化 思想政治（品德）课常见的开讲方式： 设疑布阵法 课题：价格变动的影响 思想政治（品德）课常见的开讲方式： 歌曲欣赏法 课题：做情绪舵手用快乐装点人生 思想政治（品德）课常见的开讲方式：