《练习7》教学设计之三.docVIP

《练习7》教学设计之三 教学目标： 认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事； 读背8个词语； 朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断； 认真写好钢笔字； 口语交际：小小展销会； 学写毛笔字。 教学重点、难点： 重点：朗读、背诵词语、篇章。 难点：说话训练，把话说完整、合理，注意礼貌。 教、学具：投影、小黑板、各种图书玩具。 预习要求： 查阅有关戏剧脸谱资料及人物故事； 查阅成语词典； 把自己的图书玩具整理一下并标好价格； 通过多种途径了解自己的图书玩具。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 今天我们学习《练习7》。 板书：练习7 二、学习第一项 激趣导入 投影出示四张戏剧脸谱。 同学们知道这是什么吗？仔细观察，它们各有什么特点？ 师述：我国的戏曲文化源远流长，博大精深，其中仅脸谱艺术就为人们所津津乐道，不同的胜谱表示的人物质形象也各不相同，今天我们就去作一个小小的探索。 审题 指名读题 齐读 指导 读一读人物的名称，并和相关的脸谱相连。 你能说说什么颜色的脸谱代表什么样的人物质性格吗？ 交流 关羽应和红色脸谱相连，代表忠勇。 包公应和黑色脸谱相连，代表正直。 秦桧应和白色脸谱相连，代表奸诈。 孙悟空应和猴脸相连。 反馈 你连对了吗？ 你最喜欢哪个人物？讲讲有关这个人物的故事。 评出“小小历史故事家” （实小李红梅） 第二课时 一、读读背背 审题，明确要求 指名读题 要求生自读这8个词语，要读准字音。 指名朗读词语，注意正音。 大致理解这些词语的意思。 齐读这8个词语。 练习背诵。 反馈。 二、练习 审题，明确要求，指名读题。 要求学生各自朗读这话，试着理解意思。 请几名学生朗读这话。理解这话的意思。 师小结：这话告诉我们要勤动脑、勤动手，做事专心，持之以恒。 请同学们齐读这话。 三、写好钢笔字 审题，明确要求。指名读题。 指名读这3个字并组词。 请同学们仔细观察田字格中这3个字的间架结构，特别是捺的写法。 说说捺为什么要写成点？ 师小结：在书写汉字时，这种笔画的变化叫“让位”，目的是避免呆板，让汉字显得更美观。 请同学们描红、临贴。 师巡视指导。 反馈。 （实小吴文芳） 第三课时 一、谈话激趣 同学们，今天非常高兴。老师知道那是因为你们的桌上有许多自己喜欢的图书、玩具。 二、练习读 过渡：那么，你们愿意别人也喜欢你们的东西吗？怎样才能令别人喜欢你们的东西呢？自己试着说一说。 指名说。 师小结：要使自己的东西卖个好价，必须清楚、明白地说出自己东西的特点。 下面请同桌之间互相说说自己东西的特点，看谁能将自己的东西卖掉。 师生共同总结卖的注意点。 三、练习买东西 过渡：要想从别人那儿买到喜爱的东西，又该怎么说呢？ 怎样才能了解别人的东西呢？买时应注意什么呢？ 小结买时注意点。 师为买主，一生为卖主，示范练习。 四、举办班级小小展销会 过渡：同学们既会买东西又会卖东西了，那么我们就来开个小小展销会，展示一下自我，好吗？ 五、师小结 在展销会中成交的请举手。看来，只要拥有一张能说会道的嘴巴，就一定能买到自己喜欢的东西，也一定能卖掉自己想要卖的东西。 （实小胡霞） 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的