安徽广播电大学护理学专业(专科)集中实践环节实施方案.doc

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安徽广播电大学护理学专业(专科)集中实践环节实施方案

安徽广播电视大学护理学专业(专科)集中实践环节根据电大护理学专业学习者在职在岗、以及来自各级各类护理岗位的特点, 一、 1.加强岗位实习,突出能力培养; 2.熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术,并规范化操作; 3.学习运用护理程序制定护理计划,对患者实施整体护理,提高护理水平;并运用正确的格式书写护理计划; 4.学习运用所学知识对患者进行健康教育,提高进行健康教育的能力; 5.了解和学习护理学的新技术和新进展;了解社区护理、精神科护理、传染病护理的基本知识和技能。护理学专业(专科)集中实践环节毕业实习毕业实习12学分、毕业实习的内容与要求 毕业实习12学分。包括岗位实习、参观见习、专科见习三部分。其中对来自县级及以上医院的护理学员,完成岗位实习和参观见习两部分;来自县级以下医疗卫生机构的护理学员须完成岗位实习、参观见习、专科见习三部分。 (一)岗位实习 1.实习要求 1)县级及以上医院的护理专业学员在所在医院所在护理岗位实习12周,按要求熟练掌握各项护理技术,并通过相应技术考核,获得12学分。 2)县级以下医院护理学员在所在医院所在岗位实习8周,熟练掌握各项护理技术,并通过考核,获得8学分。 2.岗位实习内容 县级及以上医院的学员,须熟练掌握下述10条内容规定的要求;县级以下医院的学员,须熟练掌握下述前8条内容规定的要求;第9条和第10条不做统一要求。 1)掌握各种卧床法、卧床病人更单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、病人头发、体表、口腔卫生,压疮的分期和预防、治疗原则及护理技术。 2)掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量记录方法,体温单绘制法,氧气吸入法,吸痰法,鼻饲法,洗胃法,灌肠法,导尿术。 3)掌握病人常用的各种卧位及约束法。 4)掌握常用的物理和化学的消毒、灭菌法;掌握无菌技术操作,穿脱隔离衣的方法。 5)掌握口服给药、雾化吸入、注射法、药物过敏试验液配置法、皮试结果判断;静脉取血、输液、输血方法。 6)掌握心肺复苏的操作方法 7)掌握常规标本采集的意义及方法。 8)掌握医嘱处理、病例报告、重症记录、护理病历、液体出入量记录单的书写方法。 9)掌握输液泵、微量泵、静脉留置针、吸痰器的使用方法。 10)掌握简易呼吸机、心电监护仪、心电图机的使用方法。 3.岗位实习考核 县级及以上医院学员实习12周,县级以下医院学员实习8周,组织在有条件的医院或当地医学院校进行考核。考核至少确定6项护理技术,其中无菌技术、注射技术、静脉输液、心肺复苏技术必考,其余两项由教学点根据实际情况而定。考核标准参考“中央广播电视大学护理专业毕业实习指导手册”进行考核。要求规范、熟练。完成岗位实习,通过各项考核并达到要求者,县级及以上医院学员获得12学分,县级以下学员获得8学分。 (二)参观见习 利用岗位实习时间,教学点须组织学员参观精神科(医院),了解精神卫生知识、常见精神科疾病的基本表现、护理及预防知识;参观传染病科(医院),了解传染病基本知识、临床常见传染病护理工作的基本内容;参观社区医院,了解社区护理工作的基本内容。提倡聘请有关专家进行讲座,或聘请有关医院的护理学员介绍经验。 各教学点可根据当地实际,选择精神科(医院)、传染科(医院)、社区医院三个中任意两个组织参观。 (三)专科见习 1.见习要求 县级以下医院学员,完成岗位实习8周后,须到县级及以上医院进行专科见习,时间为4周,可累计进行。要求学员根据自己的需求,在县级及以上医院的内科、外科、重症监护和急诊四个科室中任选其一进行见习,不得轮岗见习。 2.各科见习内容 1)内科见习内容 (1)掌握内科常见病的临床表现及处理原则。重点是循环、呼吸、消化、泌尿、神经内科的疾病 (2)正确运用人际沟通技巧,采集患者病史及心理社会资料并进行身体评估 (3)运用护理程序,实行整体护理 (4)正确使用心电图机 (5)了解新技术的应用 (6)掌握常见实验室化验正常值(血、尿、便、肝功) 2)外科见习内容 (1)熟悉外科常见病的临床表现及围术期护理,外科病人的营养支持和护理。 (2)熟悉换药原则 (3)熟悉减压及各种引流导管的使用目的和护理 (4)掌握无菌技术操作。 (5)了解各类物品的消毒方法 3)重症监护见习内容 (1)熟悉各系统的监护内容和病情观察(中心静脉压、血气分析、血液动力学变化)及配合抢救过程 (2)了解常见监护仪的使用(监护仪、起搏器、除颤器、输液泵) (3)熟悉呼吸机的使用方法、保养、护理措施 (4)了解常见心电图(心肌梗死、心律失常)波形特征,了解典型的血气分析化验单,了解各种引流管道的原理 (5)正确书写特护记录 4)急诊见习内容 (1)熟悉分诊 (2)掌握心肺复苏术 (3)熟悉常用急救药的作用、剂量、适应症及用法 (4)了解心功能、呼吸功能、肾功能监测及仪器使用方法 (5)熟悉常见

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