《鲸》第二课时教学设计之二.docVIP

《鲸》第二课时教学设计之二 教学目标： 　1、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。 　2、学习课文抓住事物特点来写的方法。 　3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。 教学重点： 　了解鲸的种类和生活习性。 教学难点： 　学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。 教学时间：　2000/yw11/10 教学过程： 一、揭题，导入新课： 　1、揭题，读题。 　2、通过昨天的学习，你了解了哪些知识？ 　3、你还想知道些什么？ 　4、教师归纳学生问题，明确教学目标： 　　（1）了解鲸的特点和生活习性。 　　（2）看看作者是怎样来写这些特点的。 　　　　希望同学们能通过自己的努力来弄懂这些问题，探索大自然的奥秘，做一个学科学、爱科学的小小科学家。 二、自学课文： 　1、指名读课文，思考： 　　课文是从哪几方面来写的？划出你最觉得最有趣的句子。 　2、学生按自学小组自学，继续讨论以上问题。 三、学习课文： 　1、播放录像，想，你觉得鲸怎样？ 　　　从第一段哪些句子里可以看出鲸的大？ 　　　出示句子，理解列举数字和对比的方法，指导朗读。 　2、你知道鲸是怎样一步一步地变化的吗？ 　　　播放录像，读课文，自己说一说，注意表示时间的词。 　　　根据词语，引导学生复述。 　3、师生接读：在演变的过程中，有的有牙齿变成了，有的没有牙齿，变成了。 　4、过渡：鲸还有许多知识，你还想知道吗？让我们一起来做小小科学家，探索鲸的奥秘。 　5、小组自学讨论课文4—7自然段，要求，看一看谁掌握的知识多？ 　6、小组汇报，你掌握了鲸的什么知识？ 　　　教师根据学生的表述相机指导： 　　　第四自然段：分角色朗读。 　　　第五自然段：做一个有经验的渔民，根据水柱来判断鲸的种类。 　　　第六自然段：画示意图。 　　　第七自然段：读出表示生长快的句子。 四、小结 　1、通过今天的学习，你学到了鲸的哪些知识？举行鲸的知识小小报告会。 　2、你还知道鲸的什么知识？ 　3、激励学生努力学习，积极探索大自然的奥秘。 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　鲸 　　　　　　　　　　吃食　呼吸　睡觉　繁殖 课堂检测： 　一、划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上——，并说一说为什么。 　（1）鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼 　（2）老虎狮子鲸鱼豹子 　（3）齿鲸幼鲸须鲸 二、选择你认为正确的答案： 　　鲸是哺乳动物是因为： 　　（　）鲸很大、很重 　　（　）鲸用肺呼吸 　　（　）鲸是胎生的 　　（　）鲸有鳍 　　（　）鲸的睡觉方式很特殊 　　（　）幼鲸吃母鲸的乳汁长大 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破