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创建学习型学校 推进学校科学发展
——南关二中学习型学校建设实施方案
为深入推进学习型学校创建工作,提高教育系统的教育管理水平和广大教职工的学习能力、创建能力及整体素质,现结合实际,特制定南关二中学习型学校建设实施方案:
一、指导思想及理论依据
南关二中始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六精神,国家有关教育的各项方针政策,终身教育理论、现代教育思想和学习型组织管理理论为指导。贯彻党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的战略要求。坚持以人为本,积极开展创建学习型学校活动,坚持与时俱进、终身学习和科学发展观,努力提高教职工的整体素质和创新能力,使南关二中真正成为“学生向往、家长放心、社会认可、人民满意”的一流学习型学校!
南关二中在创建学习型学校时主张工作和学习不可分割的思想,始终坚持“重视学生的学习活动;教师的不断学习;鼓励教师和其他同事合作或相互学习;学校是学习系统的组织;学校领导者是学习的领导者”的办学原则。学校从根本上重视塑造学习型学校应具有两项特性:一是学校文化对学习持正面且鼓励的态度,学校内部的成员都抱着终身学习的态度,不断追求自身的成长;其二是学校的持续发展,即学校的不断变革不单是为了适应环境而已,更是注重自身的发展。
二、工作原则及思路
(一)工作原则
1、坚持科学发展观的持续性原则。创建学习型学校是一个持续的发展过程,需要全体教职工长期不懈的共同努力,通过不断学习,深化认识,改进教育教学和管理工作,推动创新工作不断向纵深方向发展。
2、坚持以人为本的全员性原则。教职工是实施教育教学和管理工作的主体,也是开展组织学习和创建学习型学校的主体。因此创建工作必须坚持以人为本的原则,通过开展创建活动,重点培养教职员工的学习能力,系统思考能力、教育科研能力和创新能力,调动教职员工关心学校建设,关爱学生成长,参与教育教学和管理的积极性,促进教职员与学校共同成长进步。
3、坚持突出重点、解决难点的时效性原则。创建学习型学校工作的重点是通过团队学习、组织学习,转变教育观念,激发创造力,着力解决当前教育改革与发展中的一些重点和难点问题,最终提高学校的管理水平和教育教学质量。
4、坚持以评促建,以评促改,以评促发展的原则。通过参加创建学习型学校先进单位估,不断总结创建作经验,提升创建工作水平,推动学校各项工作全面发展。
(二)工作思路
1、重视创建工作,保持与时俱进的心态。
学习是人类自身生存和发展的内在要求,这种学习意识不仅应当为教师的鲜明意识,而且必须要付诸于行动,树立学习也是工作的新理念,增强终身学习意识,保持与时俱进的心态,工作学习化、学习工作化,把学习转化为创造性活动,使学习成为教师自己的一种生活方式。
2、形成共同原景,凝聚学校精神。
“建设人民满意的一流学校。拥有一流的校园环境,具有一流的师资队伍,一流的学生队伍,一流的教育教学成绩。”是南关二中办学的总体目标,也是南关二中师生奋斗的共同愿景。“热爱南关二中,发展南关二中,做健康、文明、道德、审美和富于创新精神的南关二中人”是全体南关二中师生共同的精神追求。全体师生为成为具有“大气、内敛、自信、卓越”气质的南关二中人不断努力学习。
3、坚持团队学习,促进教师成长。
在建设学习型社会的大背景下,系统思考学校教育的功能和定位。创建学习型学校强调组织学习,学习的主体是学校本身或团队整体,而非一般的个体学习。为此,营造具有“南关二中教科研学会”、“ 南关二中班主任协会”和“南关二中青年教师读书会”等团队和组织的良好氛围,提升组织的整体学习能力,使学习成为推动学校教育发展的强大动力。
4、抓住课改契机,推动工作创新。
以校为本的教研是新世纪基础教育改革与发展的全新的理念。南关二中在校本教研实践中要求教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常的教学工作与教学研究融为一体。以校为本的教研,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师的集体作用,强调教师之间的专业切磋,协调与合作,互相学习、彼此支持、共同分享经验,并在此基础上形成创新性的成果。
5、坚持科学发展,争创一流学校
走科学发展的道路是创建学习型学校的思想基础,而创建学习型学校是学校实现科学发展的必然选择。创建学习型学校本质就是以人为本的科学发展观。我校建设的核心是人的各方面积极性的充分发挥,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。这一切在创建学习型学校的思路中得以实现。
三、创建内容
1、营造学习型校园氛围。在创建过程提高学校的科学管理、民主管理水平,增强管理工作的公开性和
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