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创建教师教育示范学校创教师教育示范学校
市级教师教育示范
学校创建
重视培训 凸显特色
促 进 学 校 教 师 共 同 发 展
安岳县东方红小学
2009-12
安岳县东方红小学成立于1927年,位于县城腹地,至今已有82年的历史。八十余年风雨历程,历代东小人励精图治、奋力拼搏,形成了优良的办学传统,积淀了深厚的文化底蕴,赢得了社会的广泛赞誉。
学校占地10848平方米,位于县城腹地。目前有42个教学班,有在校学生3670人,在职教师121人,其中中共党员36人,预备党员3人,大学本科28人,大专72人,中师文凭21人,学历全部达标。现有高级职称教师5人,中级职称教师68人,初级职称教师47人,工人1人。学校积极实施新课改,努力提升教师专业素质,优化教学环境,精细化管理,精品式育人,获得了长足的发展:学校先后创建为全国教育系统先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国未成年人思想道德教育先进学校、四川省百所艺术教育特色学校、四川省教师职业技能示范学校、四川省德育工作先进学校、四川省校风示范校、四川省红旗大队、四川省家长示范学校、四川省依法治校先进单位;是资阳市首批示范性小学、资阳市最佳文明单位、资阳市科研示范校、资阳市最佳卫生单位、资阳市传统体育项目学校、资阳市科普示范校,是教育部联系单位。
我们清晰的认识到,学校的可持续发展关键在教师,学校品位的提升关键也在教师,要打造一流的学校必须优先打造一流的师资队伍。为此,学校下大力气、花大价钱、采取多种形式对全体教师进行全员培训提高。借创建教师教育示范学校的契机,抓紧抓实,力求实效,取得了显著的成效。现就我校创建市教师教育示范学校的工作汇报如下:
一、统一思想,提高认识
学校一班人多次召开专题会议,充分认识创建工作的重要性:一是可以进一步加大教师培养培训的力度,借助创建东风,深入开展教师全员培训,大面积提高教师素质;二是拟定计划,把教师培养培训纳入学校的发展规划中来,达到有计划、有目的的培训教师,避免培训的盲目性和无计划性;三是及时将教师培训纳入学校考核,与评优晋级提干结合起来,让教师真正理解“培训是教师永恒福利”的理念,为学校的改革打好群众基础。并在全校教职工大会上宣讲,积极营造创建氛围,力求达到以创促训、以创促变的目的。
二、成立机构,加强保障
学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长的创建领导小组,分工负责:
组 长:郭 军,全面负责领导创建工作,主要负责计划的拟定、经费的保障、工作的协调。
副组长:肖光烈,主要负责工作的开展、活动的安排、组别的协调、详细的计划拟定
成 员:王明强 漆育中 邓 利 熊 彦 张文佩 田 莉 吴 波 汪小平 周 波
主要职责:分部门分块负责相关的工作。
三、开展培训,力求实效
(一)、健全培训机制。健全培训机制,是培训顺利开展的保障。
1、建立专门的领导机构。
为加强对培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教科室、教务处主要负责同志组成的培训领导小组, 对整个培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教科室、教务处分头实施的校本培训管理机构。
2、建立配套的规章制度。
学校相继制订和完善《东方红小学关于加强教师队伍建设的意见》、《东方红小学教师培训三年规划》、《东方红小学关于鼓励教师研修提高的实施意见》等一系列制度、规定。制度的建设,着重解决培训的动力机制、运行机制、激励机制,使培训走上制度化、规范化、科学化轨道。
3、制订详实可行的年度计划。
学校将培训计划纳入学期工作计划。教科室制订每年度培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师继续教育登记制度。参加培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师必须按规定完成相应的培训计划。
4、加强对培训过程的管理。
学校负责对教师参加培训的情况进行考核登记,实行签到制度,对教师的进步情况及时通报,对培训过程进行检查和督促,建立健全了教师培训的业务档案,及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
5、重视对考评结果的使用。
教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的,必须完成晋升前应该完成的培训时数,否则不得晋升高一级教师职务。另外,在评优、评先中,继续教育考核结果也将作为必备条件之一。
6、划拨专项经费予以保障 。
经费足额投入是培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施,学校将多渠道筹措经费,仅近三年的经费投入情况为:投入十余万元购买了电脑,保障了开展网络培训工作必要条件;教师参加的各类培训均实报实销,约10万元;送教师外出培训考察约10万元;对教师搞科研奖励约2万元;购
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