创建教师教育示范学校创.doc

市级教师教育示范 学校创建 重视培训 凸显特色 促 进 学 校 教 师 共 同 发 展 安岳县东方红小学 2009-12 安岳县东方红小学成立于1927年，位于县城腹地，至今已有82年的历史。八十余年风雨历程，历代东小人励精图治、奋力拼搏，形成了优良的办学传统，积淀了深厚的文化底蕴，赢得了社会的广泛赞誉。 学校占地10848平方米，位于县城腹地。目前有42个教学班，有在校学生3670人，在职教师121人，其中中共党员36人，预备党员3人，大学本科28人，大专72人，中师文凭21人，学历全部达标。现有高级职称教师5人，中级职称教师68人，初级职称教师47人，工人1人。学校积极实施新课改，努力提升教师专业素质，优化教学环境，精细化管理，精品式育人，获得了长足的发展：学校先后创建为全国教育系统先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国未成年人思想道德教育先进学校、四川省百所艺术教育特色学校、四川省教师职业技能示范学校、四川省德育工作先进学校、四川省校风示范校、四川省红旗大队、四川省家长示范学校、四川省依法治校先进单位；是资阳市首批示范性小学、资阳市最佳文明单位、资阳市科研示范校、资阳市最佳卫生单位、资阳市传统体育项目学校、资阳市科普示范校，是教育部联系单位。 我们清晰的认识到，学校的可持续发展关键在教师，学校品位的提升关键也在教师，要打造一流的学校必须优先打造一流的师资队伍。为此，学校下大力气、花大价钱、采取多种形式对全体教师进行全员培训提高。借创建教师教育示范学校的契机，抓紧抓实，力求实效，取得了显著的成效。现就我校创建市教师教育示范学校的工作汇报如下： 一、统一思想，提高认识 学校一班人多次召开专题会议，充分认识创建工作的重要性：一是可以进一步加大教师培养培训的力度，借助创建东风，深入开展教师全员培训，大面积提高教师素质；二是拟定计划，把教师培养培训纳入学校的发展规划中来，达到有计划、有目的的培训教师，避免培训的盲目性和无计划性；三是及时将教师培训纳入学校考核，与评优晋级提干结合起来，让教师真正理解“培训是教师永恒福利”的理念，为学校的改革打好群众基础。并在全校教职工大会上宣讲，积极营造创建氛围，力求达到以创促训、以创促变的目的。 二、成立机构，加强保障 学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长的创建领导小组，分工负责： 组 长：郭 军，全面负责领导创建工作，主要负责计划的拟定、经费的保障、工作的协调。 副组长：肖光烈，主要负责工作的开展、活动的安排、组别的协调、详细的计划拟定 成 员：王明强 漆育中 邓 利 熊 彦 张文佩 田 莉 吴 波 汪小平 周 波 主要职责：分部门分块负责相关的工作。 三、开展培训，力求实效 (一)、健全培训机制。健全培训机制，是培训顺利开展的保障。 1、建立专门的领导机构。 为加强对培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教科室、教务处主要负责同志组成的培训领导小组， 对整个培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教科室、教务处分头实施的校本培训管理机构。 2、建立配套的规章制度。 学校相继制订和完善《东方红小学关于加强教师队伍建设的意见》、《东方红小学教师培训三年规划》、《东方红小学关于鼓励教师研修提高的实施意见》等一系列制度、规定。制度的建设，着重解决培训的动力机制、运行机制、激励机制，使培训走上制度化、规范化、科学化轨道。　　 3、制订详实可行的年度计划。 学校将培训计划纳入学期工作计划。教科室制订每年度培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师继续教育登记制度。参加培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划。　 4、加强对培训过程的管理。 学校负责对教师参加培训的情况进行考核登记，实行签到制度，对教师的进步情况及时通报，对培训过程进行检查和督促，建立健全了教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。　　 5、重视对考评结果的使用。 教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。另外，在评优、评先中，继续教育考核结果也将作为必备条件之一。　 6、划拨专项经费予以保障 。 经费足额投入是培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措经费，仅近三年的经费投入情况为：投入十余万元购买了电脑，保障了开展网络培训工作必要条件；教师参加的各类培训均实报实销，约10万元；送教师外出培训考察约10万元；对教师搞科研奖励约2万元；购