- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
古蔺县项目课题
“农村片区学校教学常规管理创新模式研究”
成果报告
龙山小学课题组
由龙山辅导区教导处、教科室共同提出的“农村片区学校教学常规管理创新模式研究” 课题,于2009年9月申报立项,历时3年,完成了预期的研究任务,现将研究成果总结如下:
一、 成果解决的主要问题这部分应该只写解决了什么问题,不写怎样解决的,否则就混了。
(一)成果解决了农村学校教学常规管理低效的问题
教学常规是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求,是学校最主要的最根本的制度,它关系到学校教学秩序的正常运行,规定和制约着教师的教学行为,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。长期以来,农村学校教学常规管理低效甚至无效,表现在:1、学科教学计划的设计应付了事,没有认真解读该学科的课程标准,也没有认真阅读本册教材的前后知识点的联系和整册教材的内容,使教材的前后知识点脱节,有的教师的学科教学计划完全是照抄教参书,没有认真分析学生实际情况,很多教师是开学后把计划交了,自己手中就没有了,教学教程中根本没有调整计划,按计划行使。计划只不过是“摆设”品。2、备课没有自己的思考,照抄特级老师的教案。很多老师一开校就买一本教案,从来没有自己脱离教参、教案备过课,而备课只是为了应付检查,更有甚者,先上了课再备课,教学反思也不是一周一得,而是“吃大餐”式的一次赶写几篇,或直接到网上下载。备课和上课出现了“两张皮”的现象。3、上课不按设计好的教案,上到哪里黑哪里歇,一课时的教学设计两课时上完。4、布置和检查作业检查不到位。布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。而少数老师布置作业量多,机械练习,重复抄写,没有起到训练逻辑思维能力的作用,也有的老师作业布置了,检查不到位。只布置不检查,等于没有布置,学生自觉性差,老师不检查,学生就会形成惰性,没有效果。5、辅导学困生方法不当。学困生转化方法不当,没有足够给学困生的关爱,还有排斥学困生的现象。6、教学研究和课题脱节,没有把平时的教学研究与教育科研联系起来,等到要上交课题资料时才“及时抱佛脚”,吃一顿资料大餐,也就完成了事。7、农村学校管理没有条理,不成制度,见子打子,管理没有形成激励机制和长效机制。
在认真落实好各个教学环节的基础上,针对教与学的方式进行行为上的变革以促进教学质量的提高为核心,制定了教学管理制度,常规课堂教学评价标准,做到三个统一:统一上放学时间,统一在周一早上8:30召开周前会,统一周四论坛;三个常规:常规教学管理、常规德育工作、常规后勤工作。开展“美师”效应,让所有老师在务实开展好常规教学工作的同时,又能产生教学行为美、语言美、生活中的点滴美效应,切实提高老师的业务素质和个人修养,让老师们转变观念,因此,中心校将教师的自我发展、课题组教师的帮、带问题提到前所未有的高度,教师们认识到要更新教师的教育理论,认真把握新课程的精神实质,改变教学方法,更加凸现教师的专业发展的紧迫性。教师们也自觉地进行教学反思,相互观摩,对话研讨,建立档案等。由于教师教育观念的转变,积极参与到课题研究中,真正让教学常规工作务实开展。应该围绕怎样解决低效来写
(二)、成果解决了提高农村学校课堂效率的问题
1、集体备课减轻教师工作负担,提高工作效率
备课是上好课的前提。从教案抽查中不难看出,教参仍是教师放之四海皆准的备课法宝。很多教师教案写的是一套,上课教的是另一套。把大量时间放在毫无意义的抄教案上。虽然有些好的教案编写得很科学,但操作过程中受条件制约,执教者本身素质限制,教案也很难执行。究其原因,教师们普遍认为,写的资料过多,占用了教师大量的时间和精力,备课就成为了给教师们压在身上的沉重负担。为了应付检查,于是有了不加思考胡乱抄写的现象。针对这种情况,课题组开展了 “集体备课”活动。备课流程采用“个人研究→集体交流→编写教学设计”的方式,个人研究要研究课标、教材、学生。开校后组织备课组进行集体备课,经修订后发在龙山教育网上,各位教师在网上下载修改使用,在使用过程中,重点修改教法,结合课堂写出教学反思。检查时重点检查修改使用及教学反思。
2、课堂教学向有效看齐
课堂教学是提高教学质量的主阵地,是学校的工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树立“以学生发展为本”的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动、共同发展,成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者;应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学习、合作学习、探究学习;在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变:重视讲授知
您可能关注的文档
- 冀教版四年级英语下册Uit1 Lesson4 where is it PPT课件冀教版四年级英语下册Un.ppt
- 凯程于同学:2016年大经院金融专硕考研复习心得体会凯程于同学:2016年北大经院金融专硕考研复习心得体会.doc
- 凡尔赛公馆吊篮施工方案.doc
- 凯程学员于jh:201年北大经院金融硕士考研复习总结凯程学员于jh:2016年北大经院金融硕士考研复习总结.doc
- 凯程于同学:北京大学金专硕考研复习心得凯程于同学:北京大学金融专硕考研复习心得.doc
- 凯程陈同学:2016年财金融硕士考研复习总结凯程陈同学:2016年央财金融硕士考研复习总结.doc
- 函授论文:小学语文课堂学情境创设之谈函授论文:小学语文课堂教学情境创设之谈.doc
- 出句对句成语填空练习出.ppt
- 决胜中考作文ppt课件php.php.ppt
- 农村小学现状调查报告农.doc
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
最近下载
- 海南大学2021-2022学年第1学期《工程经济学》期末考试试卷(B卷)及标准答案.docx
- 2024年国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南.pptx
- 担当复兴大任-成就时代新人教案.docx VIP
- (2023秋)冀教版二年级数学上册《 套圈游戏》PPT课件.pptx
- 2024届全国高考语文热点精准复习:诗化小说与散文化小说.pptx VIP
- 干部履历样表.pdf
- 向筷乐出发幼儿园 PPT课件.pptx VIP
- 附录1—Yanshee机器人SDK_API使用说明_V1.0公开课教案教学设计课件资料.docx VIP
- 信息技术(基础模块)中职PPT完整全套教学课件.pptx
- S51816S518雨水口 标准图集.pdf
文档评论(0)