2016人教版本语文必修五第11课《中国建筑的特征》学案.docVIP

《中国建筑的特征》 学案（一） 学习目标： 1.了解作者 2.积累重要字词 3.理清文章的写作思路 创设学习情境： 你对本地居民了解吗？说说你所在地方的民居特点。 你认为人类住什么样的房子是最好的? 给你留下印象最深的建筑物是什么？说说原因。　 学习任务： 1、给下面加点字注音： 帷幕（ ） 屋脊（ ） 接榫（ ） 穹窿（ ） 埋怨（ ） 埋葬（ ） 翘起（ ） 翘首以盼（ ） 点缀（ ） 辍学（ ） 厦门（ ） 高楼大厦（ ） 角色（ ） 凤毛麟角（ ） 门槛（ ） 直栏横槛（ ） 哺育（ ） 2、理解词义： 抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。 厢：厢房，在正房前面两旁的房屋。 耳：耳房，跟正房相连的两侧的小房屋，也指厢房两旁的小屋。 替木：联系檩与斗拱的短木枋。 昂：斗拱中斜置的构件，起斜撑或杠杆作用。 额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。 戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。 墁：用砖、石等铺地面。 瓦当：铜瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。 垂脊：从正脊沿屋面下垂的脊。 正吻：正脊上的鸟兽形装饰构件。 正脊：屋顶前后两斜坡相交而成的脊，位于屋顶最高处。 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。 大同小异：大体相同，略有差异。 3、整体感知 （1）如何把握全文的整体结构？ （2）作者将中国建筑的基本特征概括为哪九点？作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？ 补充学习资料: 作者简介： 梁思成（1901－1972），广东新会人，梁启超之子，中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家，一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，努力探索中国建筑的创作道路，还提出文物建筑保护的理论和方法，在建筑学方面贡献突出。在清华大学创建建筑系，以严谨、勤奋的学风为中国培养了大批建筑人才。1972年1月9日逝世于首都北京。 归纳总结： 问题反馈： 《中国建筑的特征》 学案（二） 学习目标： 学习本文科普文章的语言特色，并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 学习任务： 文中体现的中国建筑“特征”的外延是什么？ 怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性” 结合上下文，说说下列句子运用比喻的表达效果。 （1）这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。 （2）两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔绝内外，或划分内部空间而已。 （3）建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 归纳总结： 问题反馈： 《中国建筑的特征》自主训练学案（三） 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．对于社会的发展，我们必须坚定自我的信仰，一些小人说得言之凿凿，拿莫须有的国耻来取笑自己的同胞，他们才不管会产生什么后果。 B．对旧城区的街道进行改造，政府相关部门必须求田问舍，广泛听取群众的崽见，努力优化道路设计，规范停车位置，提升道路通行能力，让群众满意。 C．在作为时尚风向标的东京涩谷街头，我们每天都能看见戴着各式口罩的年轻人，认为戴口罩显得更神秘的年轻人不一而足。 D．“磨而不磷”与“涅而不缁”的精神，激励着一代又一代人严守气节与操守，清白做人，干净处世。 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．伦敦奥运会主火炬点燃了，全场沸腾，焰火绽