2016人教版本语文选修《原君》节选同步练习.docVIP

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2016人教版本语文选修《原君》节选同步练习

原君(节选)练习 一、夯基训练 1.下列各句中加点词语解释不正确的一项是(  ) A.必非天下之人情所欲居也居:居处,接受。 B.量而不欲入者,许由、务光是也 量:衡量,考虑。 C.固其所也 固:固然。 D.以博我一人之产业 博:取得。2.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(  ) 例句:而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间 A.积土成山,风雨兴焉B.于我心有戚戚焉 C.少焉,月出于东山之上D.寒暑易节,始之反焉3.下列各句中含有通假字的一项是(  ) A.视之如寇雠,名之为独夫B.有生之初,人各自私也 C.始而惭焉,久而安焉D.敲剥天下之骨髓4.下列各句中加点词语古今异义的一项是(  ) A.后之为人君者不然B.亦犹夫人之情也 C.凡君之所毕世而经营者D.古者天下之人爱戴其君5.下列各句中词类活用与例句相同的一项是(  ) 例句:独私其一人一姓乎 A.老吾老,以及人之老B.不耕而食,不织而衣 C.吾王之好鼓乐D.轻暖不足于体与6.下列语句中,从句式角度看,与其他三项不同类的一项是(  ) A.有生之初,人各自私也,人各自利也B.是以其未得之也 C.初不欲入而不得去者,禹是也D.凡君之所毕世而经营者,为天下也7.默写下列名句名篇。 (1)有人者出,不以一己之利为利,而使天下受其利;________________,________________。 (2)古者天下之人爱戴其君,________________,________________,诚不为过也。二、课内阅读 阅读下面的文字,完成第8~11题。 此无他。古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:“我固为子孙创业也。”其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者,君而已矣!向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎? 8.下列各句中加点词解释不正确的一项是(  ) A.凡君之所毕世而经营者,为天下也毕世:一生。 B.以博我一人之产业 博:取得。 C.曾不惨然 曾:曾经。 D.离散天下之子女,以奉我一人之淫乐 奉:供。 9.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(  ) 10.下列说法不符合原文意思的一项是(  ) A.古时把天下人放在主要位置,君主放在从属位置,凡君主毕生经营的一切,都是天下人的。 B.现在把君主放在主要位置,把天下人放在从属位置,所有使天下没有一个地方得到安宁的原因,都在于有了君主。 C.现在的国君剥削天下百姓,供自己一人享乐,认为这理所当然。 D.这段文字运用对比手法指出国君是天下的“大害”,具有时代意义。作者希望社会回到没有国君、没有剥削的过去 11.翻译文中画线的句子。 (1)我固为子孙创业也。 (2)呜呼!岂设君之道固如是乎?三、延伸阅读 阅读下面的文言文,完成第12~16题。 原毁(节选) 韩 愈今之君子则不然,其责人也详,其待己也廉。详,故人难于为善;廉,故自取也少。己未有善,曰:“我善是,是亦足矣。”己未有能,曰:“我能是,是亦足矣。”外以欺于人,内以欺于心,未少有得而止矣,不亦待其身者已廉乎!其于人也,曰:“彼虽能是,其人不足称也;彼虽善是,其用不足称也。”举其一不计其十,究其旧不图其新,恐恐然惟惧其人之有闻也。是不亦责于人者己详乎!夫是之谓不以众人待其身,而以圣人望于人,吾未见其尊己也。 虽然,为是者有本有原,怠与忌之谓也。怠者不能修,而忌者畏人修。吾尝试之矣,尝试语于众曰:“某良士,某良士。”其应者,必其人之与也;不然,则其所疏远不与同其利者也;不然,则其畏也。不若是,强者必怒于言,懦者必怒于色矣。又尝语于众曰:“某非良士,某非良士。”其不应者,必其人之与也;不然,则其所疏远不与同其利者也;不然,则其畏也。不若是,强者必说于言,懦者必说于色矣。是故事修而谤兴,德高而毁来。呜呼!士之处此世,而望名誉之光、道德之行,难已! 将有作于上者,得吾说而存之,其国家可几而理欤! 12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.夫是之谓不以众人待其身众人:群众、大家。 B.吾未见其尊己也 尊:尊重。 C.怠者不能修 修:学习,求进步。 D.将有作于上者 作:作为。 13.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(  ) 14.下列六句,编为四组,全都能证明“事修而谤兴,德高而毁来”的一项是(  ) ①举其一不计其十 ②以圣人望于人 ③其应者,必其人之与也 ④强者必怒于言 ⑤则其所疏远不与同其利者也 ⑥懦者必怒于色矣 A.①②③④   B.①③④⑤C.②③④⑥

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