2016苏教版本语文选修《段太尉逸事状》导学案.docVIP

《段太尉逸事状》导学案 供稿：陈梧羡 陈锦珠 2013-9-8 【学习目标】 1、了解柳宗元及状文体的有关常识。 2、积累课文中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词等文言知识，能够翻译重点语句。 3、熟读课文，学习本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。 【学习重点】 积累课文中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词等文言知识，落实以、且、辞、固、则等词语的多种义项，能够翻译重点语句 【学习课时】2课时 第一课时 【学习目标】 1、了解柳宗元及状文体的有关常识。 2、熟读课文，整体感知课文内容。? 3、积累1—4自然段的文言基础知识。? 【学习过程】 一、了解柳宗元及状文体的有关常识。 1、了解作者 柳宗元（773—819）唐代杰出文学家、思想家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导“古文运动”，并称韩柳。柳宗元主张改革文体文风，提倡诗文内容充实、形式生动，反对追求形式、华丽靡空的文风。他诗文均有成就，尤其擅长散文，散文创作以寓言、传记文、山水游记成就最大，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记：《永州八记》《小石潭记》；寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠》,著有《柳河东集》。? 2、题解 ?段太尉（719—783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使、司农卿。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。 状，指行状, 一种文体，记叙死者世系、名字、爵里、行治、寿年、生平事迹。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事），力求典型，常常抓住两三件事写，所写之事详细、确实，有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。行状（逸事状）一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。 ?二、熟读课文，正字音，整体感知课文内容。 1、给下面加点的字注音。 不嗛（ ） 椎釜（ ） 鬲（ ） 瓮盎（ ）（ ） 注槊（ ）上 老躄（ ） 恣（ ）卒 戢（ ）士 晡（ ）食 击柝（ ） 焦令谌（ ） 辞甚巽（ ） 野如赭（ ） 以司农徵（ ） 封识（ ）斄（ ） 姁姁（ ） 覆校（ ） 2、课文主要记叙了段太尉那些逸事？给文章划分层次。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、研读1—4自然段，完成下列问题。 1、指出下面句子中的通假字。 （1）不嗛，辄奋击。 （2）椎釜鬲瓮盎盈道上。 2、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。 （1）纵士卒无赖 （2）率以货窜名军伍中 （3）折人手足 （4）天子以生人付公理 （5）请假设草具。 （6）谢不能，请改过 3、指出下面加点词语的意义和用法。 （1）日群行丐取于市 （2）以刃刺酒翁，坏酿器 （3）晞一营大噪，尽甲 （4）杀一老卒，何甲也 （5）奈何欲以乱败郭氏 4、一词多义 （1）以 汾阳王以副元帅居蒲 率以货窜名军伍中 ?以刃刺酒翁 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言? 太尉自州以状白府