【數學教材教法】形成性評量賞析(主題重量)697720026蔡瑞欣.docVIP

淡江大學981數學教材教法作業 (主題：重量) 【數學教材教法】形成性評量賞析(主題：重量)　 697720026蔡瑞欣 量與實測 設計者：宜蘭縣宜蘭國小陸昱任老師 請圈選該題培養何種能力 概念建構能力 基本運算能力 圖形運用能力 推理思考能力 生活實踐能力 (23 123 123 12( 1234 修正前 自我評量觀點 （可重複勾(選） 修正後 設計目標： 利用天平比重 ( (選 (選 設計目標：利用天平比重 ( ( 與生活連結 ( ( 能形成概念 ( ( 能促進思考 ( 提供修正機會 ( 過於枝節 過於強調熟練 重量(五年級) 設計者：淡江大學教育學程 林姿均TKU91B15 請框選該題培養何種能力 概念建構能力 基本運算能力 圖形運用能力 表徵轉換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 修正前 自我評量觀點 （可重複勾(選） 修正後 設計目標：讀出公克數 (看秤面回答問題。 甲是（ ）公克 乙是（ ）公克 丙是（ ）公克 －雲林縣水林國民小學九十一學年度第一學期二年級第二次知能考查數學科試卷 (選