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作文教學與批閱 黃繼仁 國小語文科教材教法(國語文) 各種文章體裁的寫作技巧 記敘文 直敘、倒敘 說明文 詮釋、舉例、分類、順序、問答、比喻、描述 議論文 演繹與歸納、正反合、起承轉合、鳳頭豬肚豹尾 抒情文 直敘、取譬、感歎 記敘文 記人記物記地記事，講求真實，不尚虛構。 敘述的方式 直敘：有先後次序（順著自然）。 倒敘：更動自然順序，後發先至。 妙契自然 說明之難在說得簡潔明確，描寫之難在描寫得生動新鮮。　　　　　　　　　　　－王鼎鈞《作文七巧》 有造境，有寫境，此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，亦必鄰於理想故也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－王國維《人間詞話》 抒情文的寫作 抒發情感的文章 見景思情；說理抒情 賭物思情；賭物思人 寫作原則 情比事重 重視大方向 引導抒情的方式 直敘；取譬；感歎 題材 議論文 原為論說文，後分為議論文與說明文(夏丏尊） 議論文旨在表達自己的主張來說服他人 說明文旨在說明自己的主張 議論文三要素 論點：提出自己的主張 是非、要或不要 論據：以證據來說服 言證、事證(數證)（剪報）、史證 論證：根據已知的正確判斷來進行推論與證明 演繹：大前提、小前提與結論 歸納：集合部分而論證全體 議論文的教法 審題 看清題目的文字與意義，確定題目的範圍 決定論點