深入实践教职业道德规范.doc

“深入实践教师职业道德规范，争做新时期人民满意的优秀教师” 活动方案 一、指导思想 二、活动目的 通过组织学习实施《教师职业道德规范》有关文件，开展 “深入实践教师职业道德规范，争做新时期人民满意的优秀教师” 师德教育系列活动，引导本教师树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，增强依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，增强工作中的服务和服从意识，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，努力构建爱心、和谐、快乐新校园。争做新时期人民满意教师，让学生满意、家长满意、社会满意。 四、活动时间： 1 ．第一阶段：发动学习 —— 9.10 2 ．第二阶段： 贯彻 实施 —— 9.25 3 ．第三阶段：总结反思 —— 9.30 五、活动策划： 、 六、活动口号 ： 七、具体内容和形式： （一）发动学习阶段 1 ．加强组织领导，健全监评机制 （ 1 ）将成立师德建设工作领导小组，由任领导小组组长，任副组长，全面负责师德建设的组织领导，层层落实工作责任，形成领导亲自抓、教科室协同抓、教职工全员参与的工作机制，确保师德建设落到实处。 （ 2 ）将成立由教师、家长代表参加的师德建设监评小组，及时掌握教职工的思想动态和工作情况，定期对师德建设进行督查，及时发现和解决问题。 2 ．营造良好氛围，开展动员大会 首先是进行环境布置，充分利用大厅、走廊宣传栏、悬挂横幅、等形式营造良好的学《师德规范》氛围。并且要把新《师德规范》制成永久性宣传牌，置于校园、教师办公室、会议室的突出位置，让教师随时能够了解、学习。 其次利用各种全教职工大会、各种活动、网站、网络资源等宣传形式进行广泛的思想发动，提高广大教师参加学习实践活动的积极性、主动性。 3 ．利用不同形式，组织学习培训 利用每周一次的学习时间，采用集中学习、个人自学、网络互学、小组讨论等形式，组织教师学习；组织教师认真学习《规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习期间要求教师们制定学习计划，做好笔记，并对新修订的《中小学教师职业道德规范》做到熟读熟记，将规范要求内化为教师自觉行为，全面提高师德修养。 （二）贯彻实施阶段 实施教师“内强素质、外树形象”工程。通过专题讲座、教科沙龙、演讲比赛、批评与自我批评、“一帮一”爱生行动、“访一访”师爱进万家、课改展示课等手段，提高教师的思想素质和业务水平，打造一支师德优、师风正、师心齐的杨幼教师队伍。 1 ．专题讲座 分别作一次《师德规范》专题讲座。帮助教师深刻领悟《师德规范》的意义，唤起教师职业尊严，树立教师的职业信心。 2 ．研讨活动 组织教师开展《学师德、研规范》《爱与责任》教科沙龙活动。研讨的具体内容为：（ 1 ）新时期要树立什么样的师表形象；（ 2 ）如何履行为人师表、教书育人的职责；（ 3 ）尊重学生人格，做学生的良师益友。过去做得如何，今后应该怎么做？（ 4 ）师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？等等要求以年级组、学科组为单位组织讨论，畅所欲言，并做好每位教师的讨论发言记录。 3 ．演讲比赛 认真组织教师开展“”为主题的演讲比赛。 4 ．批评与自我批评 以年级组为单位举行民主生活会“批评与自我批评”。教师要结合自己的工作实际，分析自身工作中存在的问题，认真地开展批评与自我批评。深刻准确地查找问题根源，彼此提出中肯的意见或建议，不断提高自己的思想道德素质，在教育教学过程中恪守职业道德，用爱心、责任与智慧践行新师德规范。 5 ．“一帮一”爱生行动 每位老师要摸排班内“三类”（贫困、学困、留守）名单，建立相关档案，确立结对帮扶措施。每位教师至少结对一名三类，做到帮助有计划、有记录、有成果。 6 ．“访一访“师爱进万家 班级每位老师要进行家访，拓宽教师与学生家长的沟通渠道，倾听学生家长的意见和建议 7 ．课改展示课 结合课堂教学，组织骨干教师进行研课、磨课，激励教师弘扬敬业、奉献为核心的教师职业道德建设，充分展示我教师良好的社会形象。 （三）总结反思阶段 1 ．“爱铸师魂”论文评比 我将组织教师学习，对照《道德规范》的条款内容，结合陶行知的教育理论进行自查反思写一篇学习体会（或反思）文章。字数为了 3000 字左右。 2 ．开展师德考评活动 (1) 我们将成立由教师、、家长代表组成的师德建设监评小组，通过召开家长座谈会，开展家长问卷调查，推门听课、提问等形式，了解教师的师德状况、从教行为，了解教师《道德规范》执行情况。在此基础上建立学校教师职业道德档案，作为学校对教师考核及评先选优的重要依据，并计入教师目标管理考评。 (2) 在活动结束末由负责出考卷，采用闭卷与开闭卷结合的方法对教师进