当今美国儿童早期教育实训讲义.docVIP

主题一 你和儿童早期教育：对专业人员意味着什么 一名“儿童早期教育专业人员”具有典型的个性特征、相关知识、从事教学活动的技巧、开设让所有儿童得到教育的课程所必要的技巧，以及让公众了解儿童和儿童家庭问题的能力。这样的专业人员是那些能够促使自己、同事、和学生达到高标准的人，他们总在连续不断地改善和扩大他们的技能和知识。一名专业人员是一个多才多艺的人、一个多面手。 要成为一名高素质的儿童早期教育专业人员需要从四个方面来衡量：个人的个性特征、教育上的成就、职业实践以及公众的意见与反馈。在决定一个专业人员的角色以及如何在儿童早期教育领域从事职业实践上，上述四个方面的每一部分都发挥着强有力的作用。下面就让我们来分析一下这四个方面，看一看你如何在你的职业实践中应用它们。 （一）个人角度 从个人角度来观察职业化，它包括你作为一名专业人员所展示的所有的素质、行为和态度。我们特别强调个人角度的四个方面，因为它们是最为重要的四个方面：个人品格、情感特征、身体健康和心理健康。 1.个人品格 在你的个性特征中，一个非常重要的素质是你的道德行为，你的行为要具有很高的道德价值。专业教师从事工作既要合法，也要符合职业道德的要求。美国幼儿教育协会( National Association for the Education of Young Children,NAEYC)这样的职业组织已经建立了帮助指导行业实践的规则。 另一个很重要的个性特征是一个人的礼貌，主要包括同心情、耐性、仁慈和对他人有益的行为。文明的举止能够使你在与孩子、家长、同事以及其他人的日常交往中显得彬彬有礼。 除此之外，儿童早期教育专业人员还应该具有以下个性品住：谦和、奉献、尊重、热情、诚恳、聪明和主动。家庭熏陶以及早期的学校生活经验对这些性格特点的形成起着关键作用。因此如果我们要让未来的专业人士拥有这个的品质，我们现在就应该在教育幼儿的过程中着手去培养它们。 2.情感特征 对一个成功的儿童早期教育专业人士来说，关键的情感特征主要包括对孩子的爱与尊重，对孩子与他们家庭的理解、同情、有好、善良、信任、容忍、敏感、关怀和照护。 对一名儿童早期教育专业人员而言，这些情感特征中最为重要的是爱心。优秀的专业人士总是把孩子放在心上。他们接受并且尊重所有的孩子以及他们的文化与社会经济背景，作为专业人员，也许将在明亮的教室中从事教学工作，也许将去开展一些研究项目，也许还会在一些情况并不总是顺利的环境中开展工作。例如，孩子们并不总是能够好好学习，并不总是干干净净，并不总是能够远离疾病和饥饿的困扰。孩子们和他们的父母的社会背景以及生活方式并不总是与你相同。如果你很在意这些情况，你要成为一名致力于研究儿童的专业人员就不是一件容易的事情。对儿童进行照护意味着不能将你的智慧、热情或天才留在家中，要带着它们走进社会这片广阔的天地之中，走进教室、办公室、董事会中，无论带它们走到哪里，都将对孩子和他们的家庭带来重要影响。 3.身体健康 健康是职业实践的一个重要组成部分。当你身体健康时，你能够尽自己最大的努力去取得最好的成绩。当你养成良好的健康习惯，比如结构合理的饮食习惯，同时也为你的学生树立了一个榜样。和谐而又健康的生活对从事教学所需要具备的精力、热情与毅力而言至关重要。 4.心理健康 健康的心理就像健康的身体一样重要，健康的心理包括对生命、职业和未来拥有一种积极向上的观点。良好的心理状态能够使孩子们逐渐形成一种健康的心理习性，诸如乐观向上、积极参与、自信和自尊这样的优秀品质就蕴藏在这些良好的习性之中。如果你具有这样健康心理，并且连续不断、反反复复地加以强化和尝试，你就会越来越乐观、开朗。 （二）教育的角度 从教育的角度来关产职业化问题，就要有关于职业与职业实践的基本知识。其中，包括了解职业发展史与职业道德、理解儿童发育与学习的方式，及时觉察到影响早期儿童发展以及之一职业的大众性问题。 儿童早期教育这一职业的各个方面所面临的一个主挑战是对那些照料和教育幼儿的人员进行培训和认证。培训和认证的要求在美国各州之间是不一样的，但是，更多的州正在提高那些幼儿抱怨人员，以及在托儿所、幼儿园和小学从事教育工作的人员的素质标准。很多州都有个人在取得证书之前必须达到的、强制性的培训要求。这些培训项目经常对具有强制性的主题内容做出详细说明。例如，在德克萨斯州，所以从事儿童保育工作的人员必须要完成健康与康复服务部门规定的24个小时的儿童养护训练课程。这种课程主要包括四个方面： 州与地方政府有关管理儿童保育工作的规章制度； 健康、安全与营养； 鉴别并报告有关儿童虐待与失管的情况； 儿童成长与发育。 除此之外，所有的儿童保育人员必须要完成每年8个小时的养护服务培训。 美国很多州都对职业化的各个不同层次进行了阶梯状、详细的说明。下图就具体描述了德