第五章 中马克思主义科学技术观与创新型国家-2014.ppt

第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家 东北大学 马克思主义学院 目 录 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 第二节 中国马克思主义科学技术观的内容与特征 第三节 创新型国家建设 本章教学要求 ● 了解毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的科学技术思想产 生背景以及建设创新型国家的社会背景，深刻认识毛泽东、 邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的基本内容及其与 时俱进； ● 理解创新型国家和自主创新的内涵与特征以及创新型国家 的根本目标，把握创新型国家建设的核心与关键； ● 重点掌握中国马克思主义科学技术观的基本内容和特征， 明确建设创新型国家的总体战略方针与对策。 本章教学重点 ● 中国马克思主义科学技术观是对当代科学技术及其发展规律的概括和总 结，是马克思主义科学技术观与中国具体科学技术实践相结合的产物，是 中国化的马克思主义科学技术观。 ● 中国马克思主义科学技术观是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、 邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的概括和总结，是他们科学技术思 想的理论升华和飞跃，是他们科学技术思想的凝练和精髓。 ● 中国马克思主义科学技术观的基本内容：科学技术的功能观、战略观、 人才观、和谐观和创新观等。 ● 中国马克思主义科学技术观的主要特征：时代性、实践性、科学性、 创新性、自主性、人本性等。 ● 建设中国特色的创新型国家，是中国马克思主义科学技术观的具体体现； 提高自主创新能力是中国特色的创新型国家建设的核心；国家创新体系建 设是中国特色的创新型国家建设的关键。 本章教学难点 —— 中国马克思主义科学技术观是对当代科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义科学技术观与中国具体科学技术实践相结合的产物，是中国化的马克思主义科学技术观。 ——关于中国马克思主义科学技术观，国内学术界已有一些研究成果，但在现有的《自然辩证法》教材中尚未出现过。 —— 本章的编写目的就在于突出中国马克思主义科学技术观的地位和作用，因此本章就成为《自然辩证法概论》教学过程中的重点和难点内容。 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 一、毛泽东的科学技术思想 二、邓小平的科学技术思想 三、江泽民的科学技术思想 四、胡锦涛的科学技术思想 本节教学重点 ●本节按历史顺序阐述毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的科学技术思想，考察这些科学技术思想产生的社会历史背景和基本内容，概括这些科学技术思想的与时俱进特征。这一部分是根据中国马克思主义经典文献综合而成，同时借鉴了国内外已有的研究成果，对此，教师在授课过程中要根据原著的内容展开理论教学，把握毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的科学技术思想在特定文本中的思想主旨。 ●要了解毛泽东科学技术思想提出时新中国科学技术相对落后的历史条件，邓小平科学技术思想形成时我国改革开放的新局面和国内国外的严峻形势，江泽民科学技术思想对跨世纪机遇的把握与审度，胡锦涛的科学技术思想面对全球化的新形势所具有的高瞻远瞩特征。 ●要重点把握毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的基本内容，理解每一种思想提出相比较前一种思想的继承与创新内容，以及中国马克思主义的科学技术思想整体上的与时俱进特征。 一、毛泽东的科学技术思想 毛泽东的科学技术思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东在新中国科学技术相对落后的条件下，提出了一系列关于科学技术发展的理论观点，形成了毛泽东的科学技术思想。 1.科学技术促进生产力发展—— 毛泽东系统总结了世界各国科学技术经济发展的经验，指出：“资本主义各国，苏联，都是靠采用最先进的技术，来赶上最先进的国家，我国也要这样”。“不搞科学技术，生产力无法提高” 。 2.向科学进军—— 毛泽东提出社会主义建设要依靠科学技术,号召向科学进军，目标是世界科学技术前沿，努力接近与赶上世界科学发展的先进水平。他提出“我国人民应该有一个远大的规划,要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的先进水平”。 3.开展群众性的技术革新和技术革命运动—— 毛泽东指出“技术革新和技术革命运动现在已经成为一个伟大的运动，急需总结经验，加强领导，及时解决运动中的问题,使运动引导到正确的、科学的、全民的轨道上去” 。 4.自力更生与学习西方先进科学技术—— 毛泽东为我国科学技术发展确定的根本原则是自力更生为主，争取外援为辅。毛泽东说：“我们的方