衢州市教育学2008年度.ppt

衢州市教育科学2008年度规划立项课题工作会议 衢州市教科所副所长 衢州市教科规划办主任 Tel:0570-3087445 E-mail:pq1116@126.com 衢州市2005—2006年教育科研先进集体 衢州二中 衢州市高级中学 衢州市实验学校 衢州市聋哑学校 衢州菁才中学 衢州市行知职教集团学校 衢江区樟潭小学 衢江区莲花镇初中 龙游实验幼儿园 龙游桥下小学 龙游灵山中心小学 龙游华茂外国语学校 衢师二附小 柯城区新华小学 柯城尼山小学 开化华埠初中 开化二中 江山市中山小学 江山二中 江山市城南小学 常山同弓中心小学 常山城关中学 衢州市2005—2006年教育科研先进工作者 毛建清 衢州二中 胡竹菊 衢州一中 周 浩 衢州中专 陈永平 衢州高级中学 余献虎 衢州市实验学校 王进芳 衢州市聋哑学校 舒盛花 衢江区实验中学 朱志明 衢江区教研室 朱俊国 衢江区工贸职校 梅黎红 龙游中学 林亚园 龙游西门小学 刘根荣 龙游塔石中心小学 蓝菊梅 龙游实验小学 姚忠平 衢师二附小 陈雪芬 柯城区新华幼儿园 张小青 柯城区实验小学 沈雪珍 柯城区尼山小学 陈勇平 开化中学 汪焰红 开化县实验小学 江光华 开化县实验小学 徐良水 江山滨江高级中学 毛一军 江山教师进修学校 周小雄 江山中学 傅淑玲 江山市实验小学 江忠娣 常山职业中专 姜正德 常山县实验小学 陈文军 常山狮子口小学 衢州市2007年度课题申报立项情况 2008年度教科类课题申报立项情况 重点规划课题 申报159，立项100，立项率63%，参与学校：91所 一般规划课题 申报199，立项203，立项率102%，参与学校：128所 评审情况 重点课题中有45项被转为一般课题,有23项被淘汰； 一般课题有9项被转为重点课题，有32项被淘汰。 全市共申报358项，立项303项，立项率85%。 衢州市2007年度课题申报立项情况 2007年度教研类课题申报立项情况 省级课题： 申报90项 立项：重点：2项；一般：28项 市级课题： 申报131项 立项：70项 衢州市2007年度课题申报立项情况 总体情况 把握住研究方向，以新课程改革为重点 注重解决教育教学的实际问题 更加贴近课堂教学、学校实际 切入口更小，操作性更强 学校参与面扩大，农村学校呈现积极态势 衢州市2007年度课题申报立项情况 存在的问题 选题过于集中，出现撞车现象 集中热点，没有形成自己特色 城区学校超限度申报现象严重 农村薄弱学校仍有空白校 方案质量仍是个大问题 重研究意义，轻研究内容 重理论搬用，轻指导实践 重题目新奇，轻操作假设 重成果规模，轻成果实效 课题组研究的首要工作 进行课题论证——重新审视所选的课题 重新认识课题研究的背景和意义 了解相关理论和同类课题的研究现状 选择合适的具体的切入口 明确具体可操作的研究内容 进一步修改课题研究方案 课题组研究的首要工作 制定操作计划及研究制度 确定可测试的、指示性目标 明确课题组成员的具体分工 设计具体可操作的研究步骤 选择适合的研究方法 制定切实可行的研究制度 课题组成员例会、听课、开课制度 研究过程记录制度 研究结果测试制度 课题组研究的主要工作 做好资料收集、积累工作 文献资料收集——报刊杂志中有关资料 感性材料积累——研究实践工作的总结 调查数据和典型材料 前测、中测、后测——定量分析 相关研讨课的教学设计、记录、案例 课题组成员围绕研究的讨论、反思 经常总结研究工作，形成文字，撰写论文 设立研究记录本，保管好各种原始材料 课题组研究的主要工作 做好记录，调整研究计划 开展各种研讨活动 及时记录研究的工作 观察研究对象的变化 每一研究阶段及时小结工作 进行必要的检测，了解研究的效果 根据检测情况，调整修改研究思路 制定新的研究计划并进行实施 课题组研究的结题工作 整理所收集的资料、数据、案例 分析所收集的资料、数据、案例 总结研究工作的过程和主要内容 编写结题报告的框架 撰写草稿，讨论补充 修改完善定稿 课题结题报告的框架 报告标题：《课题名称》结题报告 作者署名：单位姓名邮编（负责人、撰写者) 内容提要：主要观点内容（超过4000字） 问题提出：研究缘由、理论依据、前人研究综述 工作经历：研究经过、方法、主要工作 结果分析：研究内容的具体操作（做法、经验） 成效分析：研究取得的效果（学生、教师、学校） 问题反思：研究特点、存在问题、努力方向 参考文献：引