人教版本科学五上《滑轮和轮轴》课程教案.docVIP

第3课 滑轮、轮轴与齿轮 教学内容： 知道利用机械可以提高工作效率，了解齿轮、滑轮等一些简单机械的使用。 教学目标： （一）科学知识目标 1. 知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械——滑轮、轮轴等； 2. 了解滑轮、轮轴和齿轮在生活、生产中的应用。 （二）能力培养目标 1. 培养学生观察、比较和分析问题的能力； 2. 培养学生提出问题和实验操作的能力； 3. 学习使用工具和解释使用工具的意义。 （三）情感态度价值观 1. 认识到科学是不断发展的； 2. 意识到科学技术会给人类与社会带来好处； 3. 尊重证据，愿意与他人合作学习和探究问题，分享他人的智慧。 设计意图： 第3课《滑轮、轮轴与齿轮》是《简单机械》这一单元的第三课。本课是在认识杠杆的基础上，继续研究其他的简单机械——滑轮、轮轴与齿轮的知识，了解滑轮、轮轴和齿轮在生活和生产中的应用。 本课通过让学生亲历体验简单而容易操作的活动，对滑轮、轮轴、齿轮、斜面等简单机械的特点有所了解，意识到科学技术会给人类与社会带来好处。 在本课中，教材安排了7个活动。本课设计了一个有趣的任务驱动页：主题人物在工地上，思考着有关吊车的问题，从而激发起学生求知的欲望。紧接着，活动1 “几种奇特的轮子”，让学生从外观上对滑轮、轮轴和齿轮进行初步的感知；活动2“研究滑轮的作用”，让学生利用滑轮和绳子等简单材料学习滑轮的连接方式，认识滑轮，了解滑轮的作用；活动3“制作小吊车”，则在了解滑轮的基础上，通过让学生组装滑轮组，制作小吊车，从而进一步认识滑轮组在生活中的应用；活动4“拔河比赛”是通过一个有趣的游戏让学生加深对滑轮作用的了解。以上4个活动都是关于“滑轮”的探究活动。活动5和活动6则是研究轮轴的活动。其中活动5 “寻找生活中的轮轴”通过寻找轮轴的活动，了解轮轴在生活中的应用；活动6“研究轮轴的作用” 在通过分析轮轴中的轮与轴，进一步加深对轮轴特点和作用的了解。活动7是研究另一种简单机械——齿轮，让学生通过活动，了解齿轮的作用和特点。 教学流程： 提出问题——猜测假设——实验观察——分析交流——搜集信息——拓展应用 重点难点： 通过对研究主题的观察、比较和分析，知道利用机械可以提高工作效率，了解一些滑轮、轮轴和齿轮的特点。 教学准备： 相关的图片和视频；滑轮、轮轴和齿轮、铁架台、钳子、扳手、螺丝刀、钉子、螺丝、钩码、测力计、绳子、汽车方向盘的模型、木板、垒球棒、四驱车模型。课时安排： 3课时 教学过程： 第一课时 教学内容：内容：教学过程：内容：教学过程： （1）不借助任何工具，仅用双手基本上很难把螺丝钉拧进木板里。（2）选用图中的所有工具都能把螺丝圈拧进木板里，但有易有难。 利用螺丝刀的轮轴作用，就可以轻松地把螺丝钉拧进木板里了。对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是轮，螺丝刀的杆就是轴。对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫“轮”，小的圆叫做“轴”。轮和轴连接在一起，并围绕着轴心转动。 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴 。 解释：轴上很难拧动而安上轮以后轻松拧动的原因。 1.方向盘应用了轮轴，为了方便地控制方向； 2. 自行车应用了轮轴，为了加快速度 ； 3.自来水开关应用了轮轴，为了方便开关 。 （外面较大的圆叫轮,相连的小圆圈叫轴.比如:自行车的齿轮与链条相连的是轮,与踏脚板相连的是轴） 齿轮的定义：齿轮是能互相啮合的有齿的机械零件。 齿轮的作用：所有齿轮的作用都是通过啮合进行传动。 直齿轮： （1）圆柱直齿轮：齿向平行于轴心之直线圆筒齿轮。 可以用于手表的分针和秒针控制，和修正带。是生活中最常见的齿轮。 （2）圆锥齿轮：直齿伞形齿轮：齿筋与节圆锥之直线一致之伞形齿轮。 由于外表很像伞形，可以用于折叠伞等可以收起或张开的物品，是生活中很常用的齿轮。 （3）面齿轮：与正齿轮或螺旋齿轮咬合的圆盘形的面齿轮。 可以通过高速的转动和很小的摩擦力给物品带来很大力量，用于电动刮胡刀。是生活中唯一可以产生力量的齿轮。 （4）螺旋齿轮：螺旋齿轮是由两个斜齿轮相啮合组成的。可用于所需力量不是很大，而且需要一定摩擦力的齿轮，如摩擦定式装置等。是生活中军事的必备齿轮。