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高中三年在校感想500 高中三年一体化下的教学感想 三年一体化下的教学感想化学组 何懂青信阳师范学院化学教育专业毕业至今以从教将近10年了，在这些年的教学过程中，发生了很多的变化，从刚开始的“盲目自大、目无一切”到现在的“不断学习，不断地请教”；从刚开始的“授课内容少废话多”到现在的“重难点内容贯穿整… 九年级2014——2015下学期第一次月考历史试题班别： 姓名：一、选择题（每小题2分，共32分）1、北京2008年奥运会有一个口号“One World ，One Dream”。下列事件将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“One World”历史事件… 意大利留学生学习生活切身感受体悟意大利是一个富有神秘色彩的国家，同时也是一个旅游名国。意大利高等教育学制一般两到三年，留学生在这两年可以最具特色的意大利，领略意大利不一样的风情、感受最真切的意大利。 意大利留学感受——揭开米兰的神秘面纱 米兰还有很多… 三年一体化下的教学感想 化学组 何懂青 信阳师范学院化学教育专业毕业至今以从教将近10年了，在这些年的教学过程中，发生了很多的变化，从刚开始的“盲目自大、目无一切”到现在的“不断学习，不断地请教”；从刚开始的“授课内容少废话多”到现在的“重难点内容贯穿整节课”；从刚开始的“要照顾所有学生”到现在的“要面对大部分学生”；从刚开始面对违纪学生的“暴跳如雷”到现在的“循循善诱”；从刚开始的“精力旺盛”到现在的“渴望睡觉”。而30多岁的我离退休还有很远的一段距离，因此我必须继续努力，积极钻研教学技巧，快速适应学校制定的三年一体化制度。通过这两年的努力，在三年一体化的大政方针下，本人开始大胆的实行了创新，学生成绩提高很快，特与大家分享下我的教学感想： 一、“高中化学知识零碎，要多写多练多看多记”，这是我们老师经常对学生说的一句话，而学生能否做到呢？多数学生写了练了也记了，为什么在考试时都会出现知识掌握不牢，知识点不熟悉的现象。我感觉和我们的授课方式也有关系，如果我们在授课时也能多串多复习多总结，一遍两遍三遍、高一讲高二讲高三讲，就算再笨的学生也能记住。这一点的做法我受益于郑州一中卫星班化学主讲人扶云松老师。扶老师在给高一学生上课时可能都会把高三的内容加进去，也就是高一新课的内容几乎就是我们高三第一轮复习的内容。例如我在讲氯水性质的时候把氯气与水反应的方程式中的等号换成了可逆号，补充了可逆反应的定义，从氯水颜色说明问题；讲必修二时把必修五的知识加了进去；讲无机物性质时把典型的高考题加了进去等等。 二、三年一体化进度安排要求高中所有化学内容要在高二5月底时全部结束，6月份全面转入第一轮复习。这种做法优势很明显，学生能提前接触大量的贴近高考的习题。但是也迫使我们老师改变以往的教学习惯。在听课过程中，发现有些老师授课内容太基础、有些老师的课容量太小、有些老师的知识点掌握太生疏等等现象肯定会造成授课过慢，授课内容空洞，无法跟上教学进度。甚至一节可以讲完的内容，有些老师竟然能讲三节，把一些无关紧要的内容大讲特讲。如果我们能多多研究考纲，多向老教师请教，这一点是很容易避免的。 三、多媒体的正确使用。高中化学的授课有时是离不开多媒体的，譬如在讲晶胞时，再讲化学键的形成过程时使用多媒体能更容易让学生理解和接受。但是每节课都使用多媒体时弊大于利的，学生会视觉疲劳，而且学生不容易把握重难点，一节课下来，好多学生回忆起来啥都没记住。很多网上的课件多而杂，要想使用必须筛选，再进一步修改成适合我们的课件，要简而精。 四、在授课过程中有时会出现大量学生听课效率低的现象（特别是假期刚回的时候），建议在这时候可给学生讲一些他们感兴趣的事情，讲一些大学的事情，将一些与化学有关的日常知识等，但是千万不能经常性，否则一定会影响教学效果，而且会使一些学生反感。 总之，教学是个良心活，能干好绝不干差。自己的小小体会，希望各位同仁批评指正。最后希望夏邑高中越来越好，领导多发钱，老师身体健康。 【责任编辑 何懂青】 三年一体化下的教学感想化学组 何懂青信阳师范学院化学教育专业毕业至今以从教将近10年了，在这些年的教学过程中，发生了很多的变化，从刚开始的“盲目自大、目无一切”到现在的“不断学习，不断地请教”；从刚开始的“授课内容少废话多”到现在的“重难点内容贯穿整… 三年一体化下的教学感想化学组 何懂青信阳师范学院化学教育专业毕业至今以从教将近10年了，在这些年的教学过程中，发生了很多的变化，从刚开始的“盲目自大、目无一切”到现在的“不断学习，不断地请教”；从刚开始的“授课内容少废话多”到现在的“重难